8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

I HAVE A DATE WITH SPRING 8.1 憧憬美好集体 授课人：陈飞艳 ——运动会中的集体生活 总议题：憧憬美好集体 子议题一：美好集体齐向往 子议题二：美好集体有氛围 子议题三：美好集体共成长 目录 子议题一:美好集体齐向往 part 1 三月至，上春山，赏春花 子议题一：美好集体齐向往 看！迎面走来的是712班代表队，他们昂首挺胸、精神抖擞；他们满怀自信、士气昂扬；整齐的步伐，展示出他们团结协作的信念；坚定的目光彰显着他们争第一的决心，我们相信他们会为班级荣誉而竭尽全力,712班的运动健儿们加油！ 三月至，上春山，赏春花 子议题一：美好集体齐向往 拥有共同的理想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 1.愿景含义 2.集体愿景的作用 课堂笔记 子议题二:美好集体有氛围 part 1 三月至，上春山，赏春花 子议题二：美好集体有氛围 李明，你作为我们班的体育委员，运动会报名的事情就交给你了。老师给你提供个思路，你可以先让大家根据自己的特长，自我报名，如果有重复的则让同学们投票。记住要尽可能的更多的同学参与到运动会中来哦~ 班主任 陈老师，你就放心交给我吧！ 运动会前期准备 思考：陈老师的话体现了美好集体的什么特征？ 体育委员 三月至，上春山，赏春花 子议题二：美好集体有氛围 1500米确实比较辛苦，但是这个项目如果我们不参加，那我们就从一开始就落后了。是我们班没有人能跑完1500米吗？ 班主任 陈老师，别的项目大家都已经报名了，现在还剩下一个男子1500米长跑没有人愿意报 运动会前期准备 那倒不是，李凯能跑，但是他就是怕辛苦，他说不参加运动会就可以到处看别人比赛，可自由了，谁去都行，反正他不去。真是把我气死了。实在不行，我自己上吧，就是1500米和我擅长的跳远比赛冲突了 体育委员 你可不能逞英雄，参加完跳远，再长跑，你自己也吃不消。这样吧，我来给李凯做思想工作。 思考：1.你如何看待李凯的话？ 2.请协助班主任劝说李凯 三月至，上春山，赏春花 子议题一：美好集体齐向往 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 3.美好集体是民主、公正的 4.美好集体是善于合作的 课堂笔记 ①在美好生活中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力 ②合作意味着每个人都能发挥自己最大的作用，同时由避免个人英雄主义；每个人都要努力实现自己的价值 三月至，上春山，赏春花 子议题二：美好集体有氛围 最终李凯被说动，报名参加了比赛。进入赛道，李凯发现自己的好朋友也来参加了，朋友想让他放水，可李凯也想为班级争第一，但又怕伤害他和朋友之间的友谊。这时，李凯对朋友说：“.......” 请续写李凯的话，并思考:你认为在集体中该如何竞争？ 运动会进行时 三月至，上春山，赏春花 课堂笔记 集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动 力，也是集体活力的重要表现。 5.美好集体是充满活力的： 子议题二：美好集体有氛围 6.在集体生活中应该如何竞争： ①竞争以承认、尊重为前提； ②集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 三月至，上春山，赏春花 子议题二：美好集体有氛围 经过一番激烈的追逐，在大家的加油打气之下，李凯获得了男子100米的第一名，他的好朋友也拿到了第三名的好成绩。 三月至，上春山，赏春花 课堂笔记 在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关心与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 7.美好集体是充满关怀与友爱的： 子议题二：美好集体有氛围 三月至，上春山，赏春花 子议题二：美好集体有氛围 美好集体的特征 ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④充满活力的 课堂小结 子议题三:美好集体共成长 part 1 三月至，上春山，赏春花 子议题三：美好集体共成长 运动会回顾 激烈的运动会拉下了帷幕，712班的运动健儿们拼尽全力，拿到了运动会团体第一名的好成绩。运动会结束后，李凯主动找到班主任，想在全班面前分享他在运动会上的感悟，请小组合作，帮助李凯完成一篇心得感悟 心得感悟 评价量表 项目 评分细则 每项2分 共6分 感言撰写 紧扣主题 内容完整 感言表达 条理清晰 声情并茂 团队参与 分