8.1 憧憬美好集体 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《道德与法治》七年级下册 第八课 美好集体有我在 授课内容 8.1憧憬美好集体 主备人 课时安排 1课时 课型 新授课 教学目标 1.了解集体愿景的内涵及其作用;理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义； 2.掌握美好集体需要哪些良好的氛围； 3.通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义。 重点 美好集体的作用。 难点 美好集体的特征。 核心素养目标 健全人格：学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 责任意识：培养学生的团队意识:提高学生的集体生活能力。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入 新课 课件播放视频“十年后，北京东路的日子”，请同学们观看视频，说说为什么他们十年后还愿意聚在一起？他们的经历你们羡慕吗？ 学生参与活动，思考。 自主 探究 总议题：美好集体我设计 子议题1：美好集体我憧憬——何为美好集体 子议题2：美好集体我建设——成为美好集体 自主学习课本内容，并思考回答问题 新课讲授 新课讲授 一、美好集体我憧憬——何为美好集体 1.调查访问，他们的故事 课件播放视频“北京东路主唱的未来”，请同学们观看视频，说说为什么他们十年后都有较大成就？什么样的集体是美好的集体？ 材料：对《北京东路的日子》作词作曲者的采访 教师总结讲解集体愿景具有什么作用？（愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。） 教师讲解美好集体的作用。 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 请同学们畅享美好集体需要具备哪些品质，学生代表发言。 二、美好集体我建设——成为美好集体 课件展示材料：902班班集体的生活照片 请同学们说一说你认为现在这个班级是美好集体吗？为什么？ 如果不是，存在什么问题？ 活动:设计班级名片 活动要求： 1.结合照片故事和课本P73-76内容，为902班设计城市名片，需说明你认为的902班的关键词，并阐述理由。 2.小组派出代表上台展示本组成果并进行简要解说。 3.遵照评价量表，为小组的设计和表现打分。 照片故事01：9月9日，经过了一周的短暂相处，班主任决定民主选举班干部。首先由想要竞选的同学上台参加竞选演讲。每位同学都要讲出自己当了班干部之后怎么为同学服务。随后再由全体同学为班干部投票，票数高的同学竞选为班干部。如果只有一人竞选，则需要票数过半。我没有参加班干部竞选。但是，我为竞选者投出了我珍贵的一票。 教师讲解美好的集体是民主的、公正的。 照片故事02： 12月29日下午，我校在报告厅举办了元旦文艺汇演。班主任定下的节目是全班一起唱歌。我唱歌的声音很低沉，大部分男生也是。而女孩子们的歌声则比较清亮。班主任商量着把我们分成了低声部和高声部，男女生交错着唱。并且还设计了一段男生朗诵。经过一个礼拜的排练，我们在元旦文艺汇演上交出了一份满意的答卷。此时我感受到了，我们每个人都在努力发挥自己的作用，实现自己的价值。 教师讲解美好的集体是善于合作的。 照片故事03：9月16日，今天是我们这个班集体组建的第三周。我和大部分同学都不是很熟，再加上我跑步跑得慢。因此上午跑操的 时候我就落到了最后。慢慢的，甚至我脱离了队伍。我有点沮丧，我感觉我给班级丢脸了。可能因为精神恍惚，我摔倒了，膝盖狠狠地撞到了塑胶跑道，擦破了一大块皮。我以为没有人会在意我，没想到跑最后的同学立马发现了我，大家都跑过来扶我，甚至我隐约还看见班主任飞奔而来的身影…… 教师讲解美好的集体是充满关怀与友爱的。 照片故事04：12月24日，今天是冬至。学校组织我们进行包饺子活动。班主任提议，我们来比赛吧。看谁包得多。什么？我不会包饺子，那我岂不是要倒数了？我急得满头大汗，这时我身边的张铭倩调皮地冲我眨了眨眼睛：“我教你。”她的这句话就如同天籁之音。虽然今天我没有获得包饺子活动的第一名，但是我真的很开心。 教师讲解美好的集体是充满活力的。 依据评价量表对学生设计的名片进行评价。 课件展示材料： （1）晓东为了考出好成绩，在考试中作弊。 （2）班干部选举，铭铭为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 （3）为了入团，陈俊故意讲竞争对手李梅的坏话。 教师提问：下面的竞争可取吗？请说明理由。 教师讲解竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。 总结讲解美好集体的特征。 学生观看可件展示内容，根据