1.2人类活动与环境问题课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选择性必修3

选择性必修3 人类活动与环境问题 第一章　第二节 学习目标 1.结合资料，说明环境问题的概念、环境问题的类型及产生的原因。(区域认知) 2.结合案例，分析环境污染产生的原因、危害及治理措施。(综合思维) 3.结合案例，说明生态破坏的主要类型、成因及危害。(综合思维) 目 录 环境问题概述 1 环境污染 2 生态破坏 3 3 Part 1 环境问题概述 环境 环境问题 一、环境问题的概述 5 (2)环境与资源的关系:从某种意义上讲,自然资源也是一种环境要素。自然资源是人类活动的物质基础。在人类活动的过程中,需要消耗一定数量的自然资源,从而引起人类生存环境的变化,并可能产生一系列的环境问题。 1.环境与环境问题 (1)环境:是一个相对的概念,以人类为中心时,环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。 一、环境问题的概述 一、环境问题的概述 环境问题：一般是指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 按成因分类： 原生环境问题：由自然力或自然因素引发的环境问题； 次生环境问题：由人类活动引发的环境问题。 1.环境与环境问题 【自主探究一】环境问题概述 阅读教材P13-14，构建环境问题分类的思维导图 环境问题 按成因分类 原生环境问题 次生环境问题 资源短缺 环境污染 生态破坏 全球性环境问题 水资源 能源资源 土地资源 水污染 大气污染 固体废弃物污染 噪声污染 森林毁坏 草场退化 土地荒漠化 盐碱化 水土流失 生物多样性减少 全球变暖 臭氧层破坏 环 境 环 境 人类社会 物质和能量 废弃物 生产活动 消费活动 1、人类与环境的关系 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。 2、环境问题产生的机理 资源短缺 人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。 环境污染 数量减少和破坏 生态系统失衡 环境质量下降 生态破坏 由于环境中的有害物质含量增加，破坏了自然环境组成要素原有的物质成分和结构，导致环境各要素及整个环境系统的自净能力降低或丧失，并发生严重的质量退化， 9 环境问题分类——按照成因分类 原生环境问题 次生环境问题 根据图片猜是何种环境问题 10 次生环境问题 水资源枯竭 矿产资源枯竭 根据图片猜是何种环境问题 11 次生环境问题 大气污染 水污染 根据图片猜是何种环境问题 12 次生环境问题 森林毁坏 土地荒漠化 根据图片猜是何种环境问题 13 次生环境问题 全球气候变暖 臭氧层破坏 根据图片猜是何种环境问题 14 思考题 火山喷发造成大气污染。 不适当的灌溉导致土地次生盐渍化。 地震引发的水质恶化。 森林乱砍滥伐、草原过度放牧造成的荒漠化。 滥捕滥杀动物造成动物数量和种群减少。 原 原 次 次 次 15 课堂练习 环境问题是由于人类活动或自然原因使自然环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。环境问题一般分为原生环境问题和次生环境问题，次生环境问题又分为环境污染和生态破坏两大类。据此完成1～2题。 1.下列环境问题属于原生环境问题的是 A.沿海地区地下水水质恶化 B.河套平原地区出现土地盐碱化 C.塔里木盆地形成荒漠 D.呼伦贝尔草场退化、沙化 √ 16 2.下列现象属于环境污染的是 A.森林面积减少，生物物种减少 B.水土流失，土地荒漠化 C.汽车排放尾气造成光化学烟雾 D.宁夏地区由于灌溉不当造成土地盐碱化 √ 汽车排放尾气造成光化学烟雾导致大气污染。C正确。 课堂练习 17 读环境保护主题漫画，完成3～4题。 3.图1漫画反映的环境问题是 A.水污染 B.臭氧层空洞 C.酸雨 D.全球变暖 √ 18 4.同图3漫画反映的属于同类型环境问题的是 A.荒漠化 B.臭氧层的破坏 C.凌汛 D.火山喷发 √ 19 Part 2 环境污染 二、环境污染 环境污染 形成：在自然资源的开发利用过程中，倘若排放的废弃物超过环境容量和自净能力，就会造成环境污染。 21 形成：当污染物进人江河湖海等水体，并超过水体自净能力时，就会改变水体的物理、化学、生物等特性，降低水的利用价值，造成水污染。 水污染 永清一中地之理 二、环境污染 水污染源 按照人类活动方式：工业污染源、农业污染源、生活污染源； 按照污染物空间分布状态：点污染源、面污染源。 自然原因——自净能力： 水量(水域)大小、气温高低、流动快慢、水草多少、与外界水域交换的程度。 人为原因： ①工业污水：无节制或处理不到位、不彻底的排放。 ②生活污水：未经处理的生活污水、垃圾、粪便。 ③农业污水：被化肥、农业等污染的农田退水或随雨水入河。 ④石油污染 原因