4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课堂小游戏：我的情绪你来猜 要求演员情感充沛、表演生动形象 演员只能通过面部表情与肢体动作表达情绪成语 在表演过程中，其余同学请给演员安静的表演环境 表演结束后，抽取举手的同学猜测该词语/成语 游戏规则： 揭开情绪的面纱！ 情 绪 春 的 青 1 了解情绪的分类，体验情绪的多样性、复杂性 2 体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受 学习目标 3 了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响 自学任务: 3分钟 1.情绪的分类有哪些？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.青春期情绪的特点是什么？ 4.情绪的作用有哪些？ 5.怎样正确对待青春期的情绪？ 情绪面面观 第 一 部 分 遇到下列情境，你会有什么情绪感受？ 1.本周道德与法治不用默写。 2.下课铃响了，老师还在拖堂。 3.连续下雨，体育课只能在教室自习。 4.做了好事，受到了老师和同学的表扬。 5.自习课上和同学打闹被班主任看到。 6.被好朋友误解，他们再也不和我一起玩耍。 惧 哀 怒 喜 人的基本情绪 1 情绪的基本类型 又惊又喜 哭笑不得 悲愤不已 1 情绪的基本类型 悲喜交加 怒 哀 喜 惧 ①四种基本情绪：喜、怒、哀、惧 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等等 人的情绪是复杂多样的！ 1 情绪的基本类型 2 情绪的影响因素 课堂活动：分享我的日记 认真聆听、认真思考。 影响这位同学情绪的因素是什么？ 结束后，抽举手的同学分享想法。 10 开心 低落 难过 愉悦失落 期待好成绩 被夸赞 感冒、长青春痘 考试丢分 同学笑话 老师批评 天气晴朗 比赛推迟 11 ① 对某件事情的预期 ② 个人的生理周期 ③ 周围的舆论氛围 ④ 自然环境 2 影响情绪的因素 ⑤ 周围环境的变化 12 情绪的青春色调 第 二 部 分 探究与分享：考试之后 默默在试卷发下来后，冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，她感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头很足。 小冲拿到试卷后，一怒之下，把试卷撕了，哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 合作探究：3分钟 结合上述情景，说说默默和小冲面对考试的情绪分别有什么不同？ 情绪有什么神奇作用？ 在生活中，如何对待这些不同情绪带来的影响呢？ 15 默默 冷静面对、找原因、及时纠正 精力充沛、学习劲头足 小冲 紧张、冲动、发怒撕试卷 精神恍惚、睡不着觉、生病了 ①情绪影响着我们的观念和行动； ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上； ③情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3 情绪的影响 17 ①我们要善于激发正面的情绪感受，让生活更加绚丽多彩。 ②我们也要学习积极面对负面情绪。 4 正确对待青春期的情绪 18 情绪 青春期 = 相关链接：青春期的情绪特点 ① 情绪反应强烈 ② 情绪波动与固执 ③ 情绪的细腻性 ④ 情绪的闭锁性 ⑤ 情绪的表现性 20 (1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。 (2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。 (3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。 (4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 教师寄语 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 22 情绪的类型 4.1青春的情绪 影响因素 神奇作用 青春期的情绪特点 正确对待青春期的情绪 揭开情绪的面纱 课堂总结 23 1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪？（　　） A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧 随堂练习 24 2.“心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”这些词语体现了（ ） A.情绪的不可控性 B.情绪的单一性 C.情绪的复杂多样性 D.人心不可猜测 3.冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（ ） A拥有积极的情绪一定能健康成长 B只有作家才能保持积极的情绪 C积极情绪对人的健康和发展有利 D人不要产生消极情绪，消极情绪有害 4.对于青春期的情绪，下列说法正确的是（ ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②青春期的情绪特点带给我们不同的感受 ③我们要逃避青春期的负面情绪 ④青春期的情绪也包括烦恼和担忧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五