第1章 2 乐音的特性-【优鸿】八年级上册物理同步提分练(苏科版)

初中物理·八年级上册 难度1 第⼀章 声现象 二 乐音的特性 1. 在操场上上体育课，体育教师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清 楚。其原因是（    ） A. 老师发出的声音音色不好 B. 远处学生听到的声音响度小 C. 老师发出的声音频率较低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大 2. 调节收音机的音量，是为了改变声音的 (     ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 3. 如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击 鼓面，这样做是为了改变鼓声的（  ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 4. 为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练，这 里“高”和“低”是指声音的（     ） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 振幅 5. 青年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏 的。”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的（      ） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 三者均可 6. 如图所示的古筝是我国古代的一种乐器，琴师要提高古筝的音调。应将 (      ) A. 琴弦调紧一些 B. 保持琴弦的松紧程度不变，使琴弦长一些 C. 保持琴弦的松紧程度不变，换用较粗的琴弦 D. 琴弦松紧不用调，用力拉弦 7. 人耳感觉到的声音的强弱叫响度.声源振幅越     ，响度越大；响度还跟发声体与人 耳之间的距离有关，距离越远，声音的响度越     . 8. 联欢会上，小阳为大家敲起了欢庆的锣鼓，如图所示，他重敲和轻敲鼓面，改变的是声音 的________，当他用手按住鼓面时，鼓声就停止，因为鼓面停止了________。 9. 如图所示，拿一张硬纸片，用同样的力，让它在梳子齿上划过，一次快些，一次慢些，发 生明显变化的声音的特征量是         ，这说明该特征量跟发声体振动的         有关。 10. 不同发声体的     、      不同，发出声音的音色不同。 11. 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较     ，音调较     。甲、乙 两曲线为科考船声呐系统收录的 的海豚和 的蓝鲸叫声的波形图，其中     (填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。 12. 在 年 月 日晚中央电视台举行的“爱的奉献”抗震救灾募捐活动中，罗京突然插播 中共中央国务院公告，宣布 月 日、 日、 日为全国哀悼日，他声音低沉、震撼、感 染力强。声音低沉是指_______低。罗京的声音与其他人不同，主要是________不同。 参考答案 1 B 2 B 3 A 4 A 5 B 6 A 7 ⼤；⼩ 8 响度；振动 9 ⾳调；频率 10 材料；结构 11 ⼤；低；甲 12 ⾳调；⾳⾊ 初中物理·八年级上册 难度2 第⼀章 声现象 二 乐音的特性 1.  生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的 (   ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 2. 如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是(   ) A. 改变发声响度，使响度变大 B. 增大振幅，从而增大响度 C. 减少声音的分散，增大响度 D. 缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 3. 下列关于声音的说法中不正确的是  (   ) A. “响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B. “震耳欲聋”说明声音的音调高 C. “闻其声而知其人”说明可以根据音色来判断说话者 D. “隔墙有耳”说明固体能传声 4. 如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱。关于小丽演唱“大家一起”这四个字时的声音 变化的说法中正确的是（     ） A. 乐谱中各个音符表示的是不同的音色 B. 小丽的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加 C. 小丽的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大 D. 我们能听到小丽的歌声，主要是通过空气传播的 5. 如图所示，是甲、乙两个音叉振动发声的波形图，下列判断正确的是(   ) A. 甲音叉比乙音叉振动得快 B. 甲音叉比乙音叉发声的音调低 C. 甲、乙两音叉发声的频率相同 D. 甲音叉比乙音叉发声的响度大 6. 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 次；带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带 花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比(   ) A. 音调较高 B. 音调