第1章 1 声音是什么-【优鸿】八年级上册物理同步提分练(苏科版)

初中物理·八年级上册 难度1 第⼀章 声现象 一 声音是什么 1. 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（    ） A. 手指 B. 琴弦 C. 空气 D. 其他 2. 在月球的表面上主要是岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无 声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（    ） A. 月球表面的岩石受到流星撞击不发声 B. 流星撞击岩石声音太小，人无法听到 C. 月球表面没有空气，缺少传声介质 D. 原因不明，尚待探索 3. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象 说明了（    ） A. 水可以传播声音 B. 发声的音叉正在振动 C. 固体能够传声 D. 液体也可以成为声源 4. 关于声现象，下列说法正确的是   (     ) A. 声音在气体中传播速度比在固体中传播速度慢 B. 不振动的物体也能发出声音 C. 声音能够在真空中传播 D. 声音在液体中传播速度最慢 5. 我们能够听到声音，正确的传播途径是（     ） A. 良好的耳朵 介质 物体振动 B. 介质 物体振动 良好的耳朵 C. 物体振动 介质 良好的耳朵 D. 物体振动 良好的耳朵 介质 6. 夏天，我们常听到青蛙“呱呱”的鸣叫声和蚊子“嗡嗡”的声音，学习了声音的产生和传 播后，小明同学做了以下小结，请将答案填写在横线上。 (1)青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在      ； (2)蚊子发出“嗡嗡”的声音是由于它的       振动而发出的； (3)我们听到的这些声音是由         传播的。 7. 小明将一手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机的塑料袋浸没在圆柱形玻 璃容器内的水中且不接触容器，用另一手机拨通水里的手机。此时小明听到了容器内手机 的铃声，主要说明了   。如图小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上， 击打衣架，   （能/不能）听到声音，说明了   。 8. 小丽和同学一起“探究声音的产生”，装置如图所示： (1)当小丽用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到               。通过实验现象得出的结论是                               。 (2)乒乓球在实验中起到的作用是                         ，这种实验 方法叫做         法。 9. 我们生活在声音的世界里，声音由物体的         产生，以       的形式在 介质中传播。 10. 声音在传播的过程中遇到障碍物会被         回来，形成           。 11. 如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到 烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于  发出声音，声音通过  传到烛焰处， 烛焰的晃动说明声音具有  。 12. 人在峡谷中呼喊之后，会听到回声，如果从呼喊到听到回声用了 ，则反射声音的峭壁距 呼喊者________ 远。回声到达人耳的时间比原声晚 以上，人才能听到自己的回 声，则人若要听到自己的回声，人距障碍物至少要_________ 远。（声音在空气中的传 播速度是 ） 参考答案 1 B 2 C 3 B 4 A 5 C 6 （1）振动 （2）翅膀 （3）空⽓ 7 液体能传播声⾳；能；固体能传播声⾳ 8 （1）乒乓球多次弹开；声⾳是由物体的振动产⽣的 （2）把⾳叉的微⼩振动放⼤，便于观察
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放⼤法 9 振动；声波 10 反射；回声 11 振动；空⽓；能量 12 ； 初中物理·八年级上册 难度2 第⼀章 声现象 一 声音是什么 1. 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（   ） A. 声音可以在真空中传播 B. 声音是由物体的振动产生的 C. 声音的传播不需要时间 D. 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 2. 如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这种现象说明了（      ） A. 发声的物体在振动 B. 人的感觉不可靠 C. 面颊是发声体 D. 面颊在振动 3. 在撞击大钟后，大钟仍“余音未绝”，原因是（     ） A. 大钟振动停止 B. 大钟仍在振动 C. 人的听觉发生“暂留” D. 空气仍在振动 4. 在探究“声音是由物体的振动产生的”实验时，将正在发声的音叉去接触一个悬挂的泡沫 塑料球，如图所示，看到泡沫塑料球被多次弹起，这样做的目的是 (      ) A. 使音叉尽快停止振动 B. 使振动放大利于观察 C. 使振动延迟 D. 使声波多次反射 5. 关于声现象的下列说法中，正确的是（