第6章 4 液体密度的测量-【优鸿】八年级下册物理同步提分练(苏科版)

初中物理·八年级下册 难度1 第六章 物质的物理属性 四 液体密度的测量 1. 小惠同学为了测量高山茶油的密度，进行以下实验： (1)把天平放在               ，将游码移到称量标尺零刻度线处，发现指针静 止在分度标尺中央刻度线，天平平衡。 (2)用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如甲所示，错误之处是             。 (3)重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为 ，然后将一部分茶油倒入量筒 中，如图乙所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示。由此 可知：量筒中茶油的体积是              ，量筒中茶油的质量是            ，茶油的密度是            。 2. 为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验： (1)将天平、量筒放在     台面上，将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘 内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质 量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内的液体的总质量为        。 (2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体的体积为        ；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为 。 (3)根据上述实验数据计算出此种液体的密度为        。 3. 在测定植物油密度的实验中，小月同学按照正确的实验方法和步骤进行操作并设计了如下 记录数据的表格 (1)小月将天平放在水平台上，接下来的操作是       ，然后发现指针静止时如图甲 所示，这时她应将横梁右端的平衡螺母向      （填“左”或“右”）调节，使天平 平衡。 (2)如图乙所示是将烧杯中的部分植物油倒入量筒后，置于调平的天平上，天平重新平衡 时的情景；图丙所示是将烧杯中部分植物油倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小月将下 表填写完整。 (3)另一位同学的实验方法是先测出空烧杯的质量 ；然后用量筒测出适量植物油的体积 ，接着将量筒中的植物油倒入烧杯，然后测出烧杯和植物油的总质量 ；计算植物油 的密度 。与小月测出的植物油密度 相比较，则         (填“ ”“ ”或“ ”) 。 4. 在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验. (1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误 是            . (2)改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化 的图象，如图乙所示. ①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值    (填“相 同”或“不同)，物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料块的密度为          (3)②往烧杯内倒入 的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘 中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为      ，若烧杯 内液体的体积为 ，则烧杯和液体的总质量应为     . 5. 小明的妈妈从市场上买回了一瓶色拉油，正好小明学习了密度的有关知识，他和小军一起 利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度。 (1)如图所示把天平放在水平桌面上，当游码移至零刻度线处时，指针偏向分度盘的右 侧，则应将平衡螺母向       (选填“左”或“右”)调，使横梁平衡。 (2)天平平衡后，他们开始测量，进行了以下步骤： .用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量； .将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量； .将烧杯中色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积； 请你根据以上步骤，写出正确的操作顺序：             (填字母代号)。 (3)若在步骤 中测得烧杯和色拉油的总质量为 ，其余步骤数据如图所示，则该色拉 油的密度是          。 6. 小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： (1)将天平放在水平台上，把游码放在         处，发现指针指在分度盘的右侧， 要使横梁平衡，应将平衡螺母向     (选填“右”或“左”)调。 (2)用天平测出空烧杯的质量为 ，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质 量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油 的质量为      ，酱油的密度为          。 (3)小明用这种方法测出的酱油密度会       (选填“偏大”或“偏小”)。 (4)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度，于是小华添加两 个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整， 调好天平，用天平测出空烧杯质量为 。 将一个烧杯         ，用天平测出烧杯和水的总质量为 。 用另一个烧杯装满酱油