4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四课 揭开情绪的面纱 第一课时 青春的情绪 健全人格：自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态。 责任意识：体会情绪表达对人际关系的影响，能够有效控制自己的情绪，合理表达情绪，增强责任意识。 教学重点：情绪表达。 教学难点：情绪调节。 核心素养目标 阅读课本P34-38，自主学习思考问题（5分钟） 1、情绪的类型有哪些? 2、我们的情绪受哪些因素的影响? 3、情绪的作用有哪些? 4、青春期的情绪有哪些特点? 5、怎样正确面对青春期的情绪？ 学习目标 3 目标导学 01 情绪面面观 七仔的表情包 结合教材思考：人有哪几种基本情绪？人的情绪有何特点？ 常见的基本情绪 喜 怒 哀 惧 开心 快乐 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 害怕 惊吓 胆战心惊 惊慌失措 一、情绪面面观 1、人的情绪是复杂多样的： 6 开心、期待； 无奈、烦躁、焦急 高兴、快乐、幸福 郁闷、烦恼、无助 伤心、难过，沮丧 生气、愤怒 厌烦、抵触 笔记1、情绪的种类：P35D1 基本情绪：喜怒哀惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚、喜忧参半、惊喜、烦躁等 情绪的特点：复杂性、多样性 探究一：情绪的种类 探究：影响情绪的因素 期中考试结束了，小明大失所望，原以为数学能考90分的，结果才考了70分。看看周围的人都在80多分，而且再说卷子简单，他更难过了。 放学了，他垂头丧气一个人走在回家的路上。路过一块开阔地，见人们都在抬头看天，原来是罕见的火烧云现象。瞬间小明也被吸引了，驻足看了大约五分钟。再次往家走的时候，他发现心情好些也没那么糟糕了！ 材料中哪些因素影响了小明的情绪？ 2.影响情绪 因素 1 个人的生理周期 2 对某件事情的预期 3 周围的舆论氛围 4 自然环境 3、情绪的作用/影响？ ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 2分钟记忆背诵 02 情绪的青春色调 小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，他的绘画作品曾获得市级美术比赛一等奖。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹。小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画的也更起劲。 这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声说，:“你行，我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬的站在那里。 讨论: 1、小伟前后有着怎样的情绪变化? 2、小伟的情绪变化体现着青春情绪的哪些特点? 二、情绪的青春色调 4、青春期的情绪特点产生的原因？/青春期情绪变化的原因有哪些？ 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 2分钟记忆背诵 河南淮阳羲城中学 1 2 3 4 5 情绪反应强烈：富有激情和热情，可以用“急风暴雨” 来形容 情绪波动与固执：情绪体验常常不稳定，且难以摆脱 情绪的细腻性：长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中 情绪的闭锁性：控制情绪增强，掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露 情绪的表现性：不自觉的会带上表演痕迹 5.青春期的情绪特点 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 17 小冲决定像默默那样端正态度，认真上课，晚上睡觉前他早早就定好了闹钟。 第二天，他是在妈妈的批评声中起床的，“你看看你！睡得又晚，早上起不来床，你还上不上学了？”小冲说：“我明明定了闹钟呀！”“别骗我了，你哪一天不是我喊你起床的！”妈妈生气地回答。小冲别提有多委屈了，他朝妈妈吼道： “你总是不相信我，不要你管了！”然后气愤地出门上学了。 第一节课是他喜欢的数学，他按照老师的要求做笔记、回答问题、还指导同桌解出了一道难题。 同桌夸他真厉害，他开心地笑了。 时间过得飞快，一晃就放学了。推开家门，他习惯性对妈妈喊到：“妈妈，我饿了，有吃的吗？” 情境探讨： 小冲的故事续…… 说一说： （1）小冲为什么会有这些情绪变化？ （2）他的这些情绪表现体现了哪些青春期的情绪特点？ （3）假如你是小冲，遇到这种误解，你会怎么做？ 河南淮阳羲城中学 说一说： （1）小冲为什么会有这些情绪变化？ （