《穿过地平线》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 四年级下册语文（统编版）教师版+学生版

《穿过地平线》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 一、知识检测 1.主旨多元解读 首先，这部作品体现了追寻梦想的勇气和决心。每个人心中都有一个梦想，但现实的困难和挑战往往使人望而却步。然而，《穿过地平线》告诉我们，真正的勇者敢于直面困难，勇往直前，努力追寻自己的梦想。 其次，它强调了面对挑战的勇气。在生活中，我们常常会感到力不从心，迷茫和困惑。但正是这些时候，我们需要鼓起勇气，面对挑战。只有勇敢地穿过地平线，我们才能够看到新的天地，拥抱更广阔的未来。 此外，这部作品还表达了追求真理的坚定信念。在人类的探索历程中，追求真理是一种持续不断的过程。正是因为有一代代人不断穿越地平线，才让我们在科学、哲学、文学等领域取得了巨大的进步。 最后，它倡导开阔眼界和突破思维。穿过地平线意味着我们不再局限于现有的知识和观念，而是勇于探索未知，挑战传统，以更广阔的视野和更深入的思考来看待世界。 2.作者简介 《穿过地平线》的作者是李四光，一位杰出的地质学家。他原名仲揆，出生于湖北黄冈，后留学日本，接受现代教育。他不仅是地质力学的创立人，还在地质学领域取得了众多重要的研究成果。李四光对中国的地质教育、地质科学和地质事业的发展作出了巨大贡献。 3.创作背景 李四光在教学中，常常带领学生到野外实习，强调实地观察和亲身体验的重要性。他认为，自然界中的一切事物都是最真实的教材，值得我们去深入探索和学习。这种教学理念和实践经验，为《穿过地平线》的创作提供了丰富的素材和灵感。同时，李四光自身的学术成就和对地质学的深入研究，也为这部作品提供了坚实的专业基础。 4.精彩片段赏析 精彩段落：“天太蓝，所以思念漫过地平线。光太亮，所以记忆封印在一瞬间。雨水，想看爱人一面，所以奋不顾身落到伞边。” 赏析：这段文字充满了诗意，通过对天空、光线和雨水的细腻描绘，传达了深刻的情感。作者巧妙地运用自然景象，将思念和记忆的情感具象化，使读者能够感同身受。 精彩段落：“在远方，总有一条地平线，她美丽而神秘，令我神往，促我冒险。在远方，总有一条地平线，我登高、她变远，我后退、踌躇，她便露出嘲笑的脸。” 赏析：这段文字通过描述地平线的神秘和多变，表达了作者对未知世界的向往和冒险精神。同时，也反映了人们在追求梦想时，常常会遭遇困难和挑战，但只要坚持不懈，就能够克服一切。 精彩段落：“走着走着，不自觉地往回看，突然间很想回去，把一切在经历一遍。幼稚的想，那时的痛苦在经历一遍一定也是美好！” 赏析：这段文字表达了作者对过去的怀念和对重新经历生活的渴望。作者认为，即使过去的经历充满了痛苦，但如果能够重新经历，也许会发现其中的美好。这种对过去的思考和反思，让读者也能够深入思考自己的生活经历和成长过程。 二、阅读检测 （一）选择题 1．在《穿过地平线》一书中什么动物是具有一对外壳的海生动物？（    ） A．两栖动物 B．腕足动物 C．鱼类 2．整本书阅读《穿过地平线》这是一本（    ） A．文学名著 B．侦探小说 C．科普著作 3．李四光在《穿过地平线》一书中写到，地形大概分为两种形式，即：（      ） A．丘陵式和原野式 B．陆地和海洋 C．高原式和平原式 4．下列说法不正确的一项是（   ） A．苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。 B．纸老虎、领头羊、地头蛇、应声虫分别比喻：外表强大实际空虚无力的人、在团队中起主导作用的人、在当地霸道欺压人的人、随声附和的人。 C．小小的气泡从啤酒中浮起来，冒出泡沫，这些都是二氧化碳的小气泡。 D．李四光在《穿过地平线》中说：“读书是我和原著的交涉，读自然书是我和物的直接交涉。所以读书是直接的求学，读自然书是间接的求学。” 5．下列描述有误的一项是（    ） A．《琥珀》一文中，从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。 B．说新闻，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，可根据需要更改内容。 C．官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。 D．优秀的科普作品有很多，如李四光爷爷的《穿过地平线》、房龙的《地球的故事》、比安基的《森林报》。 6．下列的科普作品不是中国作品的一项是（    ） A．《穿过地平线》 B．《爷爷的爷爷哪里来》 C．《细菌世界历险记》 D．《森林报》 （二）连线题 7．世界上有许多的科普作品，下列这些科普作品你知道吗？请连一连。 李四光                  《爷爷的爷爷哪里来》 贾兰坡               《穿过地平线》 房龙            《细菌世界历险记》 高士其             《地球的故事》 8．你一定读过许多优秀的作品吧，请把下面的作品与相对应的作家连起来。 《穿过