5.1面积和面积单位（同步练习）-2023-2024学年三年级数学下册同步分层作业设计系列（人教版）

5.1面积和面积单位（同步练习） 一、填空题 1．填上合适的单位． (1)铅笔盒的长是15( ) (2)课本的面积是3( ) (3)小英的体重是23( ) (4)房间的面积是15( )． 2．在括号里填上合适的单位。 课桌面的面积为20( )；数学书封面的面积约是5( )； 黑板长4( )；边长1厘米的正方形面积是1( )。 3．如图中每个小正方形的面积都是2平方分米，那么大长方形的面积是( )。 二、判断题 4．一块果园占地24平方分米。( ) 5．数学课本封面的面积大约是5平方米。( ) 6．我们学校的面积大约是900平方分米．( )． 三、选择题 7．如图。正方形被分成甲、乙两部分。则这两部分的周长（    ）长，面积（    ）大。 A．甲；同样 B．乙；同样 C．同样；乙 D．无法确定。 8．用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的（ ） A．周长 B．面积 C．面积单位 9．一块毛巾的面积是20（    ）。 A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米 四、解答题 10．找一找，找出下列可以用“平方米”作面积单位的物体． 11． 用两个相同的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的面积和这两个正方形的面积相同吗？周长呢？ 12．小冬家地板上有这样一块拼图板，你能找出面积相等的两块吗？ 12． 你身边有哪些物体的面积大约是1平方厘米、1平方分米和1平方米？ 14．写出下面各图形的面积。（每小格为1平方厘米） 15． 小伟家用边长是5分米的方砖铺地，客厅用了96块方砖。小伟家客厅的面积是多少平方米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 厘米 平方分米 千克 平方米 【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位和数据大小的认识可知：（1）计量铅笔盒的长用“厘米”做单位，（2）计量课本的面积用“平方分米”做单位，（3）计量小英的体重用“千克”做单位，（4）计量房间的面积用“平方米”做单位，据此解答即可． 【详解】解：（1）铅笔盒的长是15 厘米；（2）课本的面积是3 平方分米；（3）小英的体重是23 千克；（4）房间的面积是15 平方米； 故答案为厘米，平方分米，千克，平方米． 2． 平方分米/dm2 平方分米/dm2 米/m 平方厘米/cm2 【分析】根据生活经验以及对长度单位、面积单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可；据此解答。 【详解】根据分析： 课桌面的面积为20平方分米；数学书封面的面积约是5平方分米； 黑板长4米；边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 3．30平方分米 【分析】通过观察图形可知，沿长方形的长摆了5个正方形，沿长方形的宽摆了3行，则这个大长方形一共可以摆5×3个正方形。再用摆正方形的个数乘正方形的面积，即可求出大长方形的面积。 【详解】5×3×2 ＝15×2 ＝30（平方分米） 则大长方形的面积30平方分米。 【点睛】本题关键是求出大长方形里面可以摆正方形的个数，进而求出大长方形的面积。 4．× 【分析】据生活经验、对面积单位和数据大小的认识进行解答即可。 【详解】根据生活实际一块果园占地24平方千米，所以原题错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查选择合适的面积单位。 5．× 【分析】根据生活实际可知，通常数学课本封面的面积大约是5平方分米，据此即可判断。 【详解】数学课本封面的面积大约是5平方分米，所以判断错误。 【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。 6．× 【详解】试题分析：我们知道常用的面积单位有平方厘米，平方分米，平方米，公顷、平方千米等，度量较小的面积单位用平方厘米或平方分米作单位，一般物体的面积用平方米作单位，较大面积用公顷或平方千米作单位，根据题目中所提供的数据，学校面积应用平方米作单位． 解：我们学校的面积大约是900平分米． 故答案为×． 点评：本题是考查面积单位选取，单位选取要根据题目中所提供的数据并结合生活实际． 7．C 【分析】周长是围成图形的所有线段的长度和，面积是围成平面图形面的大小，由给出的图形可知：围成甲和乙的分别是正方形的两个边长和公共曲线段，则它们的周长相等，而围成的平面部分，乙要比甲大，所以乙的面积大于甲的面积，据此解答。 【详解】因为围成甲和乙的分别是正方形的两个边长和公共曲线段，则它们的周长相等； 而围成的平面部分，乙要比甲大，所以乙的面积大于甲的面