5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

结合情感的知识谈一谈观看视频后的感受 5.2 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 2 1、美好情感的作用是什么？P47 2、获得美好情感的方式有哪些？P47 3、怎样正确认识负面的情感体验？P48-49 4、怎样传递情感正能量？P49-50 自主预习 3 体味美好情感 第一目 4 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。 情境二：跑操比赛上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。 情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。 幸福感 荣誉感 自豪感 从图片中你体会到哪些美好情感？请分享你生活中的美好情感。 美好情感的作用 责任感 自豪感 同胞情 亲情 爱情 1.体味这些美好情感有什么作用？ 师生情 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P47 美好情感的作用 ①情由心生，情感是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫 这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时，闫振情不自禁地流泪了，回忆起那一刻，他依然很激动。“我站在奥运会的升旗台，心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……” 如何获得美好情感 （1）闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 1.东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 3.开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 2.亮亮参加学校的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 阅读 参加活动 与人交往 思考：他们分别通过哪些途径获得美好情感？ ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 如何获得美好情感 8 思考：你还知道哪些获得美好情感的方式吗？ 旅游 参观博物馆 有意义的活动 帮助他人 欣赏艺术作品 运动 我们也可以创造正面的情感体验，从中体味美好的情感。 （P48） 如何获得美好情感 9 网络沉迷 校园欺凌 恶作剧 以下三个情境，是美好的情感体验吗？ 所以我们需要创造正面的情感体验 如何获得美好情感 10 04 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 2.获得美好情感的途径 方法与技能 创造正面情感体验的方法 1 1 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 2 走进博物馆或大自然 3 欣赏艺术作品 4 如何获得美好情感 思考：（1）这些情感是正面情感吗？ 作业太多——焦虑感 考试太差——羞耻感 竞选班干失利——挫败感 负面情感体验 （2）这样的情感有没有意义？ 如何认识负面的情感体验 卧 薪 尝 胆 思考：越王勾践经历了什么样的情感体验？对我们有何启示？ ①负面情感体验会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，未必一定是坏事。 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 如何认识负面的情感体验 3、怎样正确认识负面的情感体验？P48-49 1.七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火，他发奋读书救国。新中国成立后，为我国核潜艇事业的发展，他隐姓埋名三十载做出了卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（　　） A．负面的情感体验带来的都是负面情绪 B．我们要善于将负面情感转化为成长的动力 C．负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义 D．黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感 B 链接中考 如何认识负面的情感体验 传递情感正能量 第二目 正能量”：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 15 冷 漠 先 生 思考：看到最后冷漠先生的改变，你有什么感悟？ ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 4、怎样传递情感正能量？ 如何传递情感正能量 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以