2024年小升初标点符号+修辞手法专项训练-语文六年级下册统编版

2024年小升初标点符号+修辞手法专项训练-语文六年级下册统编版 标点符号专项训练 1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。” B．《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。 C．如果你是一棵大树就提供一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草就增添一份绿意。 D．如何引导未成年人正确使用网络资源？这是值得大家共同关注的社会问题。 2．下列有关标点符号的书写格式表述不正确的一项是（　　） A．逗号、句号、问号、感叹号、分号冒号、顿号不能写在一行的开头。 B．除了破折号和省略号连占两格外，其他各种标点符号都不连占两格。 C．书名号和引号的前部分不能写在一行的末尾，后部分可以写在一行的开头。 D．破折号和省略号既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 B．在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。 C．船长又喊：“向海里跳！不让我就开抢了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 D．“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“只有军人才能这样从容镇定！” 4．下列句子，标点符号使用不正确的一项是（　　） A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 B．老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊”！ C．“五彩斑斓的蝴蝶，翠色欲流的草地，还有……”说着说着，朋友醉了。 D．“今天好热啊！”爸爸担心地问，“你书读得怎么样了？” 5．下列语句中使用标点符号有误的一项是（　　） A．大雁们一边朝大地低飞，一边喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。” B．桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打值。她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 C．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 D．“要等到夜里！”：其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 6．下面标点符号使用正确的一句是（　　） A．这天山上有的是成群的野羊；草鹿；野牛和野骆驼。 B．“吃——饭——啦——”厨房里传来爸爸的喊声，我们一窝蜂地涌到餐桌。 C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞，” D．这学期我最喜欢的课文选自英国作家笛福的“鲁滨逊漂流记” 7．依次填入下面句子方框中的标点符号正确的一项是（　　） 古希腊人用月桂树叶编织成帽子（）授予有杰出成就的诗人或竞技比赛的优胜者（）象征光荣（）后人便借（）桂冠（）代称（）第一（） A．， ， 。 《 》 《 》。 B．， ， ， ‘ ’ ‘ ’ 。 C．， 。 ， “ ” “ ” 。 D．， ， 。 “ ” “ ” 。 8．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（　　）。 A．云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！” C．为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！ D．这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 9．下列句子的标点符号使用正确的一项是（　　） A．有的同学奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B．“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗?” C．郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。 D．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候?这里的工作多么重要!我哪能离开呢!” 10．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（　　）。 A．父亲鼓励我：既有一，何不能有二。 B．是的，聪明在于学习，天才在于积累。 C．十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。 D．成长路上您的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。 11．下面句中标点符号使用正确的一项是（　　） A．他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 B．我不知道她手里怎么提着菜篮? C．“哼!你不认识?我可认识他。“侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀!” D．在中国的古代，早就流传着《嫦娥奔月》的神话。 12．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（　　） A．水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。 B．我们是选择得过且过的生活呢？还是选择拼搏奋斗的生活