第17课《爱莲说》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

爱莲说 北宋·周敦颐 学习目标 1.积累重要的文言词语和句式。 2.通过朗读和背诵，培养文言文语感，享受文章的韵律美。 走进作者 周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，宋代理学的创始人，著有《太极图说》《通书》。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。在此期间，他曾亲自率领属下在官衙东侧挖池种莲，名曰“爱莲池”，把住的地方取名为“爱莲堂”。 文体知识 说，是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 “爱莲说”的意思是“论说喜欢莲花的道理”。 初读——读准字音，读出节奏 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣。 fán yū zhuó màn xiè yī xiǎn 再读——结合注释翻译 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。 多。 只。 译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直， 不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。 河沟、池塘里积存的污泥。 经过清水洗涤但不显得妖艳。 不横生藤蔓，不旁生枝茎。 沾染 （污秽）。 （莲的柄） 内部贯通，外部笔直。 香气远闻更加清芬。 靠近玩弄。 洁净地挺立。 语气词。 译文：我唯独喜爱莲花，它从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 隐居避世。 这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 译文：我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。 叹词，表示感慨。 少。 像我一样的还有什么人呢？ 人应当很多了。 译文：唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！  当堂训练 一、一词多义 1.水陆草木之花 2.予独爱莲之出淤泥而不染 助词，的。 主谓间，取消句子独立性，不译。 1.香远益清 2.可远观而不可亵玩焉 动词，远播。 名词，在远处。 3.菊之爱 宾语前置的标志，不译。 二、词类活用 1.不蔓不枝 名词作动词，长枝蔓，长枝杈。 2.香远益清 形容词作动词，远播。 三、特殊句式 1.予谓菊，花之隐逸者也 判断句，翻译时加“是”字。 2.菊之爱 宾语前置，译为“对于菊花的喜爱”。 爱莲说 北宋·周敦颐 把诗句补充完整，填入花朵的名称 唯有 真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》 接天莲叶无穷碧，映日 别样红。——杨万里 清水出 ，天然去雕饰。——李白 采 东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》 遥怜故园 ，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》 菊 菊 牡丹 荷花 芙蓉 学习目标 1.把握文中莲的形象，理解作者心目中君子应具有的优良品质。 2.辨析“莲之爱”与“菊之爱”“牡丹之爱”的不同，理解衬托手法的运用。 自学指导一——感受形象，想象画面 1.请同学们找出作者直接描写莲花的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 2.作者是从哪些方面描写莲花的？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 生长环境 中通外直，不蔓不枝，香远益清 体态香气 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 风度气质 自学指导二——读懂作者，感悟情感 请找出文中概括莲在作者心中整体形象的句子