第十课 推动认识发展 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十课 推动认识发展 练习 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．《重阳奇妙游》采用“网剧+网综”的形式将节目与故事情节相结合，向传统要资源，向现代要技术，以创新手法为传统文化换上时代“新衣”，《重阳奇妙游》的成功在于（   ） ①坚持辩证否定观，实现事物自己发展自己 ②以从肯定到否定的态度对待传统文化以促成质变 ③在传统与现代的对立统一中找到创新的正确方法 ④通过创新实践在思想中再现内容丰富的具体事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情。坚持创新思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变、科学应变、主动求变，在把握规律的基础上实现变革创新，不断推动事业向前发展。由此可见，创新思维（   ） ①不能作简单的肯定或是否定 ②具有思路新、方法新的特点 ③要在摒弃过去的基础上立新 ④以实践为基础，不凭空产生 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”唐代诗人孟浩然的《宿建德江》短短二十字，将孤立的自然物精巧地组合在一起，恰切逼真的描写出天和树、人和月的关系，刻画了一段美丽的秋江暮色，以景托景，抒发了诗人弥漫于心却又说不清道不明的羁旅客愁。从逻辑与思维角度来看，该诗句（   ） ①将孤立的自然物巧妙组合，通过思维抽象把握事物整体本质和规律 ②在对立统一中把握秋江暮色的内在联系，抒发客居异乡的离愁别绪 ③通过描绘秋江暮色表达诗人的羁旅之思，体现了思维表达的情感性 ④通过思维具体形成了对天和树、人和月等事物外在形态的纯然构想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．坚持好、发展好新时代“枫桥经验”，需要树立关口前移的根本理念，把着眼点放到前置防线、前瞻治理、前端控制、前期处置上来，最大限度把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态。这一观点包含的道理是（   ） ①要坚持用整体性、动态性的辩证思维看问题 ②对部分进行具体分析才能发挥好整体的功能 ③坚持适度原则把事物变化控制在度的范围内 ④事物内部肯定方面与否定方面既对立又统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．伽利略发现的自由落体定律，可以用一个公式简略地表示：S＝gt2。其中，“S”表示物体在真空中的坠落距离，“t”表示坠落的时间，“g”表示重力加速度常数。落体定律揭示的是真空中的自由落体的运动定律。上述材料描述的是科学的思维抽象中的________环节。（   ） A．分离 B．提纯 C．简略化 D．理想化 6．实现由感性具体上升到思维抽象的飞跃，必须具备以下两个条件（   ） ①占有十分丰富和合乎实际的感性材料 ②认识和掌握事物的本质和规律 ③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作 ④掌握真理 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 7．此次神舟十六号载人飞船乘组首次出现“一老带两新”的情形，由第一批航天员带第三批航天员出征，第三批预备航天员在航天驾驶员基础上，增加了航天飞行工程师和载荷专家两个类别。其中，航天驾驶员和航天飞行工程师主要负责直接操纵、管理航天器，以及开展相关技术试验。载荷专家主要负责空间科学实验载荷的在轨操作……多个“首次”反映出我国航天科技的发展（   ） ①把握渐进性与飞跃性、连续性与间断性统一 ②正确认识事物的阶段性特征，推动实践创新 ③运用思维的间接性把握事物共同的表象特征 ④经历从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．“在流体力学中，‘理想液体’既不可压缩又没有黏滞性”“几何学中，‘点’没有大小，‘线’没有宽度，‘面’没有厚度”。这表明（   ） A．分离是思维抽象的起始环节 B．提纯是思维抽象的关键环节 C．简略化是表述思维抽象结果的环节 D．理想化是思维抽象的一种特殊形式 9．感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。从感性具体到思维抽象是认识过程的第一次飞跃。从感性具体到思维抽象的原因包括（   ） ①感性具体是人们通过感官感知到的认识 ②感性具体只停留在事物的外部形象上，没有揭示事物的内部联系和本质 ③感性具体对事物的认识还不完全 ④感性具体是对事物整体的认识 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 10．“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。这说明（   ） ①辩证的否定是事物自身的否定 ②