7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

自主学习 1、 什么叫自由?自由的意义有哪些? 2、 如何理解自由的限度? 3、 法治与自由二者间的关系是怎样的? 4、 如何从法律意义理解平等的含义? 5、 平等的意义是什么? 6、 如何理解“中华人民共和国公民在法律面 前一律平等”这一原则? 第七课尊重自由平等 7.1自由平等的真谛 雄鹰翱翔太空，骏马驰骋草原，它们在追 求什么? 一、无法治不自由 自由可贵 有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位 大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。 庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣 :“我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王 一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了 被供奉起来，还是宁愿活在地上到处爬?” 两位大臣都说： “宁愿活着在地上爬。” 庄子说： “是啦!你们请回吧!我也宁愿在地上自由 自在的走。 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动 ;渴望拜托不合理的束缚和限制，自由地施 展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自 己的意愿自由自在地生活。 自由是人们向往的 拥有自由，能激发每 个人的活力，从而推动社 会的进步与繁荣( 社会 ) 拥有自由， 能增强个人的幸 福感( 个人) 自由对个人和社会的价值 白云飘飘， 一只风筝在天上飞。 风筝许了一个愿，乞求天空能让自己 挣脱那根线，让自己不再被束缚。突 然， 一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇 晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头 借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如 愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝 天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 如何理解自由应受必要的限制? 探究与分享 “无力回天” 自由不是为所欲为，它是 有限制的、相对的。必要的限 制是对自由的保护。 探究与分享 孙某和某公司利用网 络发布侵犯某死者名誉权的 议论，这些言论在公众网络 平台快速传播，给死者的家 属造成严重的精神伤害。死 者家属诉至法院。法院判决 被告赔礼道歉，消除影响， 赔偿死者家属精神损害抚慰 金。 请查阅我国对网络言论的相关法律规定 说一说网络世界自由的边界。 相关链接 《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》 《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规 ， 均对网络表达和言论自由的范围作出了明确的界定， 详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播 的信息有：反对宪法所确定的基本原则的信息；危害 国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家 统一的信息；损害国家荣誉和利益的信息；散布谣言， 扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色 情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息； 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等。 虚拟的网络世界的自由也 是有限制的、相对的，都不能 超越道德的底线，不能触犯法 律的底线。 自由的内涵 主要指人 们在法律规定 为什么要用“主 的范围内，依 要”一词：除了 照自己意志活 法律的约束，还 动的权利。 有道德和纪律。 你是如何理解宪法的这个规定的? 法治是自由的保障，人们合法的自由 和权利不受非法干涉和侵害。 第三十五条 中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。 《中华人民共和国宪法》规定 《中华人民共和国集会游行示威法》规定 第四条公民在行使集会、游行、示威的 权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对 宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社 会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和 权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地 进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不 得使用暴力或者煽动使用暴力。 你是如何理解游行示威法的规定的? 法治标定了自由的界限，自由的实现 不能触碰法律的红线，违反法律可能付出 失去自由的代价. 法治与自由的关系 1.法治与自由相互联系，不可分割。 2.一方面，法治标定了自由的界限，自由的 实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付 出失去自由的代价。 3.另一方面，法治是自由的保障，人们合法 的自由和权利不受非法干涉和侵害。 已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿 破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统 一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表 示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐 ，我也 不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。 ” 你能从林肯身上看到哪种美德? 平等 二、 法眼看平等 哪种方式更受欢迎?为什么? 圆桌会议 圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。 是一个与会者围圆桌而坐的会议。在举行国际或国内 政治谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平 等起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但