8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第八课美好集体有我在 第一节憧憬美好集体 学习目标 情感态度价值观目标：培养团队意识并提高集 体生活能力。 能力目标： 通过对美好集体特征的理解，认识 到一个美好的集体对我们成长具有重要意义， 学习如何正确处理集体中的人际关系。 知识目标： 了解集体愿景的内涵及其作用；理 解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌 握美好集体良好氛围的特征。 畅所欲言 描绘我心中美好的班集体 共同的愿景 良好的氛围 美好集体应具备 共同的愿景 愿 心 愿 景 景 象 愿景 ) → 个人脑海中所向往的前景 1.含义 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的 使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。 iL 我们班级设有图书 我独自长跑时，尽 管 想 领 下 ， 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 意 习 充 满去 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精 于集体 ，。感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生 快而充实。 无穷。 们都在坚持，我也坚持 共同学习 增长知识，精神养料 坚强意志，拼搏向上 一--- 思考：你有过类似的集体生活经历吗?这些集体生活给大家带来了什么? 学 个 同 一 创 “ 活信念 神生活 戏， 天 嬉 谈 心 后 金而 常因 乙同学 甲同学 我们在书 丙同学 跑 (（1）美好的集体是民主的、公正的 金点子：我为班级建言献策 思考一：如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受? 良好的氛围 小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 走进小梁的班集体 班委会商量如何帮助他 小梁收到财物和一封信 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 场景三 场景四 场景二 (2)美好的集体是充满关怀与友爱的 思考三：猜一猜，那封信里写了些什么? 思考四：班委们的行为启示我们美好集体应该是什么样的? 思考二：你怎样看待上述同学的做法? 良好的氛国 走进小梁的班集体 我们之间的小美好 想一想：这样的壮举，单凭一个人能够完成么? 分工合作 优势互补 相互帮助 (3)美好集体是善于合作的 共 (4)美好集体是充满活力的。 集体愿景的含义 集体愿景的作用 美好集体的作用 美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的——学会竞争 憧 憬 美 好 集 体 良好的氛围 共同愿景 巩固测试 1.共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集 体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行，这说 明( D A.愿景是集体的精神动力之源，为我们提供物质支撑 B.共同的愿景可以使集体有无穷的力量，战无不胜 C.有了愿景，成员们所有目标都能实现 D.共同的愿景能够引领集体成员团结一致，开拓进取 2.2020年3月26日，国家主席习近平在北京出席二十国集团领 导人应对新冠肺炎特别峰会，他强调。病毒无国界，疫情是 我们共同的敌人，各国必须携起手来拉起最严密的联防联控 网络，这说明 ( C ) A.合作效果优于竞争 B.集体利益和个人利益相互对立 C.合作可以实现共赢 D.只要通力合作，就能攻克难题 3.奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天 才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都 你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是 A.集体是人们联合起来的有组织的整体 B.个人融入集体，就能取得事业的成功 C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我 们成长 D.人的力量是有限的、分散的， 对于集体来说是微不足道的 $$