6.1 学无止境 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

部编版道德与法治九年级下册 第六课我的毕业季 学无止境 学习目标 1.正确对待学习中的压力，学习中要有适度的压力， 学会坦然面对；重视书本知识的学习，还要坚持在实践 中学习。 2.培养善于思考和勇于提出、解答问题的能力。 3.不仅重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学 习，在生活和工作中学习，树立终身学习的理念。 86岁高龄的南京老人 汪侠，这已经是自2001年 高考打破年龄限制以来， 他连续参加第15次高考。 老人很执着，但也诠释了 中国的一句古话：活到老， 学到老。今天，我们就这 一话题，展开学习—— 导入新知 合作探究 一 积极面对当下的学习 活动( 一 ) 学习压力大家谈 讨论：图一、图二反映了什么? 图一 图二 图三 讨论：我们应该怎样坦然面对学习压力? 学习压力大家谈 紧张 烦躁 失眠 担心、恐惧失 去信心 放弃学习 兴奋 生活是 一 面镜子 心你如果对它笑， 它也对你笑； 你如果对它哭， 它也对你哭。 图四 归纳小结 反映了部分学生学习压力过大。面对当 下的校园学习生活，我们要正确面对可能出 现的困难和压力，调整心态，完成学习任务 。九年级阶段，有一些学习压力，感到担心 、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们 要坦然面对。 二 在实践中学习 活动(二 ) 重视实践 终身学习 材料一 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——(南宋)陆游《冬夜读书示子聿》 HRA# 55 工大许振超 XU ZHEN CHAO 刘析平图 arcengken 他 创B 了详名令同行游日的“给话” 创造了让世界震恰传“矿益 *” 他是会国立一劳动奖章次得者 当代叫产业工人的态部代表 中国工人出居壮 金牌 材料二 许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名“桥 吊专家”;许振超只上过一年多的初中，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人 知晓的“许大拿”。许振超的脱颖而出，没有什么秘诀，用他的话说就是要学 习。上个世纪七十年代，他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的 包里却多一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡 在码头上鼓捣图纸。许多人感到“老搬”不会有什么大作为，可许振超相信： 知识可以改变命运，岗位能够成就事业!他说过一句令工友们感到震撼的话： 一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。 学无止境。 “活到老，学到老”是句老话，许振超品出了这话的“个中三昧” 。他用一种严谨的求学态度鞭策自己，警醒自己不能满足一知半解。他注意知 识的更新，也注重不断地进取。基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神， 许振超入港30年，实现了年年有创新。可贵的是他除了自己学，还带领着工友 们一起学，他将自己多年来的驾驶、维修桥吊技术总结编制了一本《装卸桥司 机操作手册》,把成才的经验教给大伙。在他的带动下，全队工人把学习的风 气搅浓了， 一批“桥吊专家”冒了出来。 归纳小结 我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持 在实践中学习。 我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习 、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能 力。 交流探究 1、分组展示自主预习的内容，此部分可以一 组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。 2、 合作探究部分，组与组之间展开竞争，评 选优胜小组。 归纳新知 调整心态 积极面对 当下的学习 让学习成为一种生活方式 市 一 任头践中学 重视实践 ” 坦然面对 终身学习 学无止境 课堂练习 1.[2019·绥化]我们不仅要重视书本知识的学习，也要重 视在实践中学习，努力做到(B) A. 行己有耻 B. 知行合一 C. 学贵有疑 D. 止于至善 2. 某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说： “你 的文凭仅代表你的文化程度，它的价值会体现在你的底薪 上，但有效期只有三个月。你要想在我们这里干下去，就 必须继续‘充电’,将你所学的知识转化为工作能力。” 他的话启示我们( ) A. 在学校学到的知识没有任何价值 B. 只有学历较低的人才需要终身学习 C. 只有树立终身学习的观念，才能适应时代的需要 D. 培养实践能力比学习基础知识更重要 【答案】C 3. 九年级下学期，学生的学习压力、升学压力陡然上升。为 缓解压力，下列方法可取的是(A) ①组织毕业班学生开展拔河比赛 ②组织毕业班学生文艺会演 ③组织“释放压力”主题班会 ④通宵玩电子游戏以缓解压力 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 4. 对下面漫画中的现象认识正确的是( c ) A. 这是正常现象，不必理会 B. 这是不正常现象，考试就不应该有 紧张感 C. 由于考试而出现一些生理反应是难 免的，