5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第三单元 走向未来的少年 —2023-2024部编版九年级下册— Morality and Law 教学课件 5.2 少年当自强 教学重难点 2 重点 少年强，中国强 难点 青少年的情怀与抱负 3 回顾历史，这些青年身上有哪些共同点？ 从小立志，找寻中国的出路，报效祖国，宁可牺牲也要为国争光 一、少年强 中国强 1.为什么说少年强则国强？(个人命运与国家命运的关系) (1)个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 5 青少年应肩负的时代重任是什么？ 2022年，你15岁，你的重任是什么？ 2035年，你28岁，你的重任是什么？ 2050年，你43岁，你的重任是什么？ 为中考努力 为国家建设和社会发展做出努力 为实现中国梦贡献了重要的力量。 思考：每个阶段的时代重任为什么不一样？ 青少年应肩负的时代重任是什么？ 2022年，你15岁，你的重任是什么？ 2035年，你28岁，你的重任是什么？ 2050年，你43岁，你的重任是什么？ 为中考努力 为国家建设和社会发展做出努力 为实现中国梦贡献了重要的力量。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 那我们这一代人的时代重任是什么呢？ 当代青少年肩负着怎样的历史使命（时代责任）呢？ 让我们来听听西安交大的王校长是怎么理解的。（播放视频）王校长说时代给了他一个机会开阔眼界，他感觉到了身上建设祖国的重任。那么作为当代的青少年，我们又肩负着怎样的历史使命（时代责任）呢？ 9 （1）我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（P61） （2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。（P62） （3）要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。（做法）（P62） 当代青少年肩负着怎样的历史使命（时代责任）？ 教学目标 探究与分享 P63 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请找一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。 在经济全球化背景中，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么。 向警予： 振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的。 思考： 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。 在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？ 天下为己任的爱国情怀。 钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。1955年，他克服重重阻力回到祖国，为中国的科技事业作出了巨大贡献。他具有坚定的共产主义理想信念、崇高的民族气节、勇攀科技高峰的创新精神和德馨品高的大家风范，是爱国知识分子的杰出典范，被誉为“人民科学家”。 没有发生变化。这种家国情怀，体现为爱国的民族精神，体现为追求变革的时代精神，体现在不同时期的中华优秀传统文化之中，在任何时候都是不会改变的。 课堂笔记： 2.青少年应拥有怎样的情怀和抱负？ （青少年如何肩负使命，走向世界？） （1）我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化成为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家） ★5.青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） ①对国家：a.要传承、弘扬中华优秀传统文化; b.增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神; c.践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯; d.做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。P63ph2 近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量…… 探究分享 P64 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ ①了解人类文明进程,关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识； ②要有忧患意识、居安思危； ③努力学习科学文化知识，培养创新和实践能力； ④学会与人交往，做到礼貌待人； ⑤提升自己的英语水平； ⑥多了解优秀的中华传统文化及中国的发展现状； ⑦掌握一定的涉外社交礼仪， ③准备相关会议活动资料，还要做好涉外的各种手续。等等 14 15 ★5.青