第12课《台阶》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

站在天真的微笑里， 父亲是慈祥的温柔。 清冽的日子， 总有淳朴的粮食， 喂养着一种思想。 远走的那一刻， 父亲用咳血的肺， 装进我的行囊。 总在稻田边飘远。 如今， 我的花， 已结出果实。 而父亲， 仍用年迈的肩， 挑着夕阳。 父亲啊，父亲 我的父亲的酒 我的父亲的衣， 都已远去。 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。 这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上 又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善。 务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精 彩，抵达某种人生的境界。 本单元的学习注重熟读精思，要注意从标 题、详略安排、角度选择等方面把握文章重 点。还要从开头、结尾、文中的反复及特别之 处发现关键语句 感受文章的意蕴 李森祥 第三单元 人 生 是 一 节 一 节 台 阶 许多人渴望在台阶上 找到自己的高度 父亲正是如此 李 森 祥 果真吗 可 是 了解小说文体特征 积累重点生字词 理清文章的情节 教学目标 作者简介 李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年 在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上 来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创 作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两 大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通 人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之 鼓》 《村野子弟》 《屋脊丘陵》等。 背景链接 《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远 离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一 种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济 落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意 志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。 小说三要素：人物、故事情节、环境。 1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主 要手段。 2.故事情节通常包括： 开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前 面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的 故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。 3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的一种文学体裁. 文体介绍 小 说 预习检测 凹(ā o 涎(xián)水 筹(chóu)划 唿 (hū) 嗒 过瘾(yǐn) 庄稼茬 (chá) 胯骨 (kuà) 嘎叽 (gā) 晌午 (shǎng ) 凶( dàng) 揩 kāi (nián) 门槛(kǎn) 憋 (biē) 住 略 嘎 撬 σ SV gā qiào ( 熬( áo)住 尴尬( gān gà gān gà 尴 日 (11 11) dàng 笔画：13 部首：九 连续 分步 笔画：7 部首：九 笔画：6 部首： U 连续 分步 连续 分步 连续 分步 笔画：5 部首： U āo 【 筹 划 】 想办法；定计划 【大庭广众】 人很多的公开场合 【若有所失】 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘 【微不足道】 非常渺小，不值得一提 【低眉顺眼】 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从 预习检测 质 。 踏上台阶，理清情节 自读课文，最简洁的语句概括故事情节。 提示： 先找准主人公， 何人+做何事+结果 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 父亲开始了漫长的准备。 父亲终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了，父亲也老了，身体也垮了。 发展 (10-16) 高潮 (17-25) 结局 (26-32) 开端(1-9) 故事情节 父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立 下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈 子，终于造成了有九级台阶的新屋。 做何事 本文的线索是什么?用简洁的语言概述课文的内容。 记叙线索 何人 把握内容 因何 结果如何 台阶是地位的标志。 人家高的有十几级， 自家台阶只有三级，被人小看，想有地位而没 有地位，所以总觉得自家的台阶低。 课文解读 1.如何理解“父亲总觉得我们家的台阶低”? 台阶高，屋主人的地位就相应高； 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求； 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重，也是尊重的 需要使他产生希望和理想。 课文解读 2.概括父亲要造一栋有高台阶新屋的原因： 课文解读 3.作 者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨? (1) “那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤 重。 ……结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气” ①写三块青石板的来历，前后形成对比， 表现父亲当年的强壮和造 屋后的老迈。 (2) “那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来