5.2 在品味情感中成长 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成长需要什么? 情感 心 第五课 品出情感的韵味 5.2在品味情感中成长 结合你的生活体验，说一说哪些 情感是美好的。 体味美好情感 亲情的美好 父母、老师、 同学等 衣物、书籍、 学习用具等 美好情 感的回 忆，成 长的温 暖和力 量。 美好的事物 美好的人 1、 美好情感的作用 ① 生活中美好的人和事物，让我们身 心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的 美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进 我们的精神发展。 王帆现场的演讲，让我们 体验到了亲情的美好，体验 到浓浓的情感告白，生活中 美好的人和事物，让我们看 到生活的精彩与美好。 一、体味美好情感 1、 美好的情感有什么作用? (1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐 渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 在学校的退休教师欢送 会上，我的班主任王老师捧 着一个小盒子走上讲台，他 打开盒子、、、、、 剩下的内容请同学来读 阅读感悟 王老师对学生的这种真挚 的情感，让我很感动。也让我们 感受到人间真情的美好。 而这些 美好的情感不是直接赋予的，是 内心美好愿望的外在投射。 (2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展。 你 有 什 么 感 想 2、 怎样获得美好的情感? 东东喜欢看侦探小说， 常常一看就是一夜，有时他 这种体验来自对小说的极大兴趣， 这种情感没 有谁强迫，自然而然就产生了。 情 景 一 · 情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引 发的，不能强迫。我们既不能将自己的情感强 加于他人，也不能强迫他人给予我们美好的情 感。 · 东东喜欢看侦探小说 · 亮亮邀请父母分享成长故事 · 丽丽特别喜欢交朋友 美好情感的获得 主动 ①情由心生，它是在人的社 会交往、互动中自然引发的， 不能强迫； ②通过阅读、与人交往、参 与有意义的社会活动等方式 获得美好情感。 如何获得美好情感? 具体做法 选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它，这个过 程可以带给我们愉悦的情感体验。 拼魔方 打篮球 在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以 让我们体验到自己的价值。 援助之手 志愿服务 在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的 故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解 一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇 参观博物馆 了解大自然 选择完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 欣赏艺术作品 羞耻感 1、这些属于什么情感? 2、这样的情感体验有没 有积极的意义? 负面 情感 焦虑感 挫败感 探究活动 浩浩代表班组参加年级辩论 会，发挥失常，感到心里很 不舒服。他决心扩展自己的 阅读范围，加强辩论技能的 学习，希望在下一次辩论会 中为班组取得好成绩。 (1)浩浩心里不舒服，这 是一种什么情感体验? (2)浩浩是怎样正确对待 这样的情感体验?你认为可 以达到什么样的效果? 心里真不舒服， 但我一定要努 力! (1 ) 挫败感 挫败感 9 - 食 3、 如何正确对待生活中的负面情感? P48 1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有 意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (2)学会承受一些负面感受， 善于将负面情感转变为成长的助力，可以 让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 1、这些属于什么情感? 2、这样的情感体验有没 有积极的意义? 负面 情感 羞耻感 02传递情感正能量 “正能量”指的是一种健康乐观、 积极向上的动力和情感，是社会生 活中积极向上的行为。 当下，中国人为所有积极的、健康 的、催人奋进的、给人力量的、充 满希望的人和事，贴上“正能量” 标签。它已经上升成为一个充满象 征意义的符号，与我们的情感深深 相系，表达着我们的渴望、我们的 期待。 如何传递正能量呢? ①在情感体验中，我们要用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达，回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 4.怎样传递情感正能量？ ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 ②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 ③关注对方的态度和反应。 ④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被 接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来 表达。 5.怎样学会关心? 方法与技能 讲究策略 我会关心别人 (1)不断获得新的感受 (2)使我们的生命更有力量 (3)周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 6、传递美好的情感的重要意义? 美好情感的作用 美好情感的获得的途径 正确地看待负面情感(作用、做法) 用自己的热情和行动来创造美好情感 情感需要表达、回应、需要共鸣