专题01 坚持宪法至上（精选高频主观题7题）-备战2023-2024学年八年级道德与法治下学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题01 坚持宪法至上（浙江专用） 精选高频主观题7题 1．（22-23八年级下·浙江台州·期中）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 材料一  历经56年，真正属于中国人民的民法典终于诞生。民法典共有1260个法条，并把人格权单独成编。一个人一生各阶段的权利，都可以在民法典中找到答案，保证人民有尊严地生活。 (1)材料民法典的诞生体现了我国宪法的什么原则？ 材料二  为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 ——《民法典》第一条 (2)结合材料二，分析《宪法》和《民法典》的关系？ 材料三  反腐败工作法治化是党内重要趋向，自党的十八大以来，从审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》，到修订出台《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，到根据宪法，颁布实施《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等……对权力运行制约和监督的制度笼子不断扎紧。 (3)权力与监督相伴相生，运用所学知识，谈谈为什么要“不断扎紧对权力运行制约和监督的制度笼子”？ 2．（22-23八年级下·浙江金华·期中）开展漫画宣传，增强宪法意识。阅读材料，回答问题。 【相关链接】 《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全，荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。” 《中华人民共和国国歌法》第一条规定：“为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。” (1)漫画一和漫画二分别体现了什么宪法原则？ (2)根据【相关链接】说明宪法与普通法律有什么不同？ (3)结合漫画三和漫画四，说说公民应该怎样增强宪法意识？ 3．（22-23八年级下·浙江杭州·期中）在“宪法宣传周”期间，某校组织开展了学习宪法系列活动。 小明收集到的一些宪法和法律法规：①全国人大常委会通过《中华人民共和国妇女权益保障法》；②国务院公布修订后的《粮食流通管理条例》；③杭州市人大常委会通过的《杭州市城市轨道交通管理条例》；④十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》。 (1)请材料中的法律法规按照法律效力由高到低排序。 （写序号） (2)请说明宪法与《杭州市城市轨道交通管理条例》的不同。 4．（22-23八年级下·浙江宁波·期中）2022年12月4日是第九个国家宪法日，也是现行宪法公布施行40周年。阅读材料，回答问题。 【宪法至上】 材料一  12月19日，习近平发表署名文章，深刻阐释宪法的崇高地位，要求全面贯彻实施宪法，并把宪法实施贯穿到治国理政各方面全过程。 (1)根据材料一指出，为什么要把宪法实施贯穿到治国理政各方面全过程？ 【庄严时刻】 材料二  2023年3月11日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第四次全体会议，新任国务院总理李强进行宪法宣誓。 誓词“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行宪法职责，忠于祖国、忠于人民、恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国努力奋斗。” (2)为什么国家机关工作人员在就职时要进行宪法宣誓？宪法宣誓有何重要意义？ 【调查感悟】 材料三  某社区开展了一项关于宪法的民意调查，结果显示：知道我国现行宪法是第几部的仅占12.5%，了解宪法的制定和修改程序的仅占6.2%…… (3)如果让你参与策划班级的宪法宣传活动，你还会采取哪些形式？ (4)作为中学生，我们应该如何增强宪法意识？ 5．（22-23八年级下·浙江杭州·期中）【关注两会】2023年3月5日，十四届全国人民代表大会第一次会议举行，李克强作政府工作报告。让我们共同探究。 ◆报告工作报告开始，说：“各位代表：本届政府任期即将结束。现在，我代表国务院，向大会报告政府工作，请予审议，并请全国政协委员提出意见。” (1)从“设置国家机构”的角度，谈谈这一讲话体现了宪法中的哪一规定？ ◆民生保障报告指出，过去五年，城镇新增就业年均1270万人。近1亿农村人口实现脱贫，全国832个贫困县全部摘帽，历史性地解决了绝对贫困。基本养老参保人数增加1.4亿、覆盖10.5亿人。改造棚户区住房4200多万套，上亿人实现安居。 (2)报告的内容落实了我国宪法的哪一基本原则？ (3)落实这一原则对行政机关和司法机关分别提出了怎样的要求？ ◆行使权力报告强调，推进政府依法履职和社会治理创新，保持社会大局稳定。加强法治政府建设；坚持依法行政，大道为公，严格规范公正文明执法。政府的权力来自人民，有权不可任性，用权必受监