2024届高考作文押题20：当代青年修身养性-2024年高考语文作文押题与热点素材必备

2024届高考作文备考：中国精神系列——当代青年修身养性 试题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 《尚书》中提到，要培养人，必须先陶冶性情。所谓“直而温，宽而栗”，意思是耿直者加以温和，宽厚者加以明辨。而傅雷先生勉励他的儿子，要做这样的人：又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，又微妙又率直。可见，良好的性情往往是相反相成的。 对于当代青年修身养性，上述材料有哪些启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1.审题 本题起于《尚书》中舜教育胄子的原则，落脚到当代青年的修身养性，将中华传统文化和社会主义先进文化结合起来，落实了立德树人的教育任务，坚持了以文化人的语文操守，语言又直白又微妙，思想又朴素又深刻。 无论是《尚书》原文中表示递进关系的“而”还是译文中的“加以”，都是在明确前者为基础，后者是补充。“直而温”——性情梗直者坚持原则，言行难免强硬激烈，温和的性情有助于减少冲突，维系人际关系以保证原则的最终实现。“宽而栗”——为人宽厚者不苛求别人，容易滑入是非不明的好好先生的境地，明辨的性情有助于保持警惕，让宽厚之心找到边界而施加于适当之人。 “良好的性情往往是相反相成的”是给定的主题。“相反”明确作文的主体内容必须出现相异的良好性情。“相成”明确作文必须承认相异的良好性情能促成积极的结果。于是启示我们在修身养性时，需要注意培养相异的良好性情。 从“相反相成”一词看，积极的结果限于良好性情之间的相互促进。但宽泛来说，写相异性情共同成就了人，也在题意之内。毕竟性情依托于人。某性情如果成就了人，就相当于成就了另一种性情。 2.立意、拟题： 良好的性情往往是相反相成的。 两种相反的性情相互成就我们的人生。 相异的性情成就一种人生目标。 相异性情，相互成就 做一个平衡与兼容的追梦人 中通外直，坚守本心 方圆相济，修身养性 相反的性情通常是人对自我的一种补充，促使我们达到圆足（生命的圆融）。 拥有相反的性情，是在盘根错节的社会中游刃有余的智慧，亦是两难处境中求得两全其美的良方，更是摒弃针尖麦芒的谦和从容。 以相反相成的性格处世，体现了一种万物调和的人生哲学，开放并包的心态，多了一份灵活与变通。 3.分论点： 耿直又温和是良好的性情。宽厚又明辨是良好的性情。热烈又恬静是良好的性情。 又耿直又温和有利于形成良好的性情。又宽厚又明辨有利于形成良好的性情。又热烈又恬静有利于形成良好的性情。 良好的性情是深刻、朴素的。良好的性情是温柔、高傲的。良好的性情是微妙、率直的。 良好的性情又深刻又朴素。良好的性情又温柔又高傲。良好的性情又微妙又率直。 良好的性情需要深刻和朴素。良好的性情需要温柔和高傲。良好的性情需要微妙和率直。 又热烈又恬静的江梦南，成为了无声界的光。又深刻又朴素的朱彦夫，向我们展示了“极限人生”。又温柔又高傲的华春莹，让中国站在了新的外交之峰。 文学家的热烈又恬静的性情为文化长河添光彩。（林徽因）科学家深刻又朴素的性情为国家发展注入动力。（杨振宁……）外交部温柔又高傲的性情为中国在世界发声。（华春莹） 4.典型素材 金句 1.满招损，谦受益。——先秦《尚书》 （自满招致损失，谦虚得到益处。用于表达谦虚的美德。） 2.衡门之下，可以栖迟。——先秦《诗经》 （表达的是一种安贫乐道的人生境界） 3.投我以木桃，报之以琼瑶。——先秦《诗经》 （可用于表达滴水之恩当涌泉相报或者知恩图报的品德） 4.秉德无私，参天地兮。——先秦屈原《橘颂》 （表达一种坚持大公无私的美好品德） 5.与其无义而有名兮，宁处穷而守高。——先秦屈原《楚辞》 （表达与其不做好事而获取名声，还不如遭受贫穷而保持高洁品行的高贵品德） 6.吾不能变心而从俗，固将愁苦而终穷。——先秦屈原《楚辞》 （可用于表达坚定不移践行志向，哪怕经受磨难也不改变的品德） 7.无恻隐之心非人也；无羞恶之心非人也；无辞让之心非人也，无是非之心非人也。——先秦孟子 8.君子之守，修其身而天下平。——先秦孟子 9.国之本在家，家之本在身。——先秦孟子 10.结交莫羞贫，羞贫友不成。——汉无名氏《采葵莫伤根》 （可用于表达交友的一种原则，不在于双方的贫富差距，而在于志趣是否相投） 11.不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——汉张衡《应问》 （不要担心职位不高，而应担心道德是否完善；不要以收入不高为耻，而应以学识不渊博为耻。） 12.有难，则以身先之；有功，则以身后之。——三国诸葛亮《将苑·哀死》 13.渴不饮盗泉水，热不息恶木阴。——晋陆机《猛虎行》 （表达一种用心慎重，爱惜身名的品德） 14.立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——晋傅玄 （立德的根本是正心，正心之后才能