27《故事二则》（教案）2023-2024学年统编版语文四年级上册

科 目 语文 年 级 四年级 主备教师 单 元 八 课 题 27故事二则 第1课时，共1课时 课 型 新授 教法学法 启发式 教学准备 课件 对应 课标 义务教育语文课程标准第二部分　课程目标与内容 “能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。” “观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。” “能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生 教材 分析 防微杜渐、不要讳疾忌医 学情 分析 大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习 教学 目标 1．认识本课“拜、桓、侯”等11个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.联系有关词句，体会人物的想法。 4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。 教学 重难点 重点：正确、流利地朗读课文, 体会人物的想法。学习两则寓言故事，体会寓意，懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理。 难点： 教学 评价 让学生无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理。 板 书 设 计 扁鹊治病 纪昌学箭 教与学（以评促学，以评促教） 教学随记（含多媒体技术运用） （）一、课前谈话，导入新课 师：今天我们来聊两个跟寓言故事有关的话题，。第一个话题跟名医有关。知道什么叫名医吗？ （医术高明的人叫名医。） （有名气的医生叫名医。） 你能说出一两个你知道的名医吗？ （李时珍、华佗和扁鹊。） 师：（出示古代四大名医图像，生齐读）扁鹊，华佗，李时珍，张仲景。（课件出示2） 师：（出示扁鹊图像及简介）（课件出示3） 读一读，从扁鹊的简介中你知道了什么？（扁鹊原名叫秦越人。） 你知道中医的四大诊法吗？二、初步读文，了解课文内容。 1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。 2.朗读课文，把课文读正确、读连贯。 请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。（生自由读课文） 课文中有些词语你能读准确呢？（师出示词语。指名读词。） （提示）“蔡桓侯”的“桓”字跟“恒”是有区别的。（出示两字）“桓”是木字旁。“恒”是竖心旁。在文中读huán，第二声。 髓，读第三声suǐ，不要读成第二声。 拴，是翘舌音shuān，不要读成suān。 剂，读jì不要读成qí。 师：齐读词语。（生齐读）（课件出示4） 三、再读文，引导概括课文大意。 四、抓住重点词句，理解人物内心 五、自主学习后两次见面情形 六、理解寓意，拓展延伸 教后反思 在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转， ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$