专题5：名著导读《经典常谈》（两大题型）-2023-2024学年八年级语文下册期中复习题组训练与综合测试

专题5：名著导读《经典常谈》（两大题型） 满分：100分 建议时间：90分钟 一、选择题（共16分） 1．（2分）（22-23八年级下·江苏连云港·期中）请根据《经典常谈· <说文解字>第一》内容，选出下列书体出现的时代排序正确的一项是（   ） ①今草    ②小篆     ③ 章草  ④隶书  ⑤楷书 A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．④③①⑤② D．②④③①⑤ 2．（2分）（22-23八年级下·山东青岛·期中）小文同学对诗歌发展产生浓厚兴趣，小语同学推荐小文阅读《经典常谈》，以下对《经典常谈》阐释不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是朱自清写给中学生看的书，他重视书的普及性和通俗性，全书不故作高深，读起来明快利落. B．《经典常谈》也是一本精彩的学术散文集，它不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 C．这本书共13篇，介绍了《周易》《尚书》《资治通鉴》等经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 D．想了解诗歌发展史，推荐读《＜诗经＞第四》《诗第十二》。这部书一定能成为了解我国传统文化经典的向导。 3．（2分）（22-23八年级下·山东青岛·期中）小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是（   ） A．诗的源头是歌谣。春秋时，太师们记录下三百多篇唱词，遗称“诗三百”，便是后来的《诗经》。 B．汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。 C．魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。陶渊明是将田园生活写在诗里的第一人。 D．唐代谐调发展，律诗绝句称古体；不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。 4．（2分）（22-23八年级下·辽宁铁岭·期中）选出对《经典常谈》表述有误的一项（   ） A．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．《经典常谈》全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 C．《史记》作者左丘明，字子长。他因替李陵辩护，被处以宫刑，灰心失望已极，只能发愤努力希图留个后世名。 D．墨家的创始者是墨翟。墨家是有团体组织的，他们不但是打仗的专家，而且是制造战争器械的专家。 5．（2分）（22-23八年级下·江西赣州·期中）下列对名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》是作者为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．朱熹将《大学》《中庸》《礼记》《孟子》合并为“四书”，后又将其列入“十三经”。 C．“诗言志”是一句古话，但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样。 D．儒家所说的“礼”就是教人节制，教人和平，建立起社会秩序，可以说是政治制度。 6．（2分）（22-23八年级下·江西景德镇·期中）关于《经典常谈》的概述，以下说法不正确的一项是（   ） A．本书作者朱自清，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 B．全书共13篇，展示了我国古代和近代思想文化的基本面貌。 C．作者写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径。 D．介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述诸子百家、辞赋和历代诗文等情况。 7．（2分）（22-23八年级下·浙江宁波·期中）下列关于《经典常谈》的阅读方法，说法不恰当的一项是（    ） A．小宁所在的学习小组开展以汉字文化为主题的研究性学习，他们可以去读读《＜说文解字＞第一》。 B．读《经典常谈》，不能死记硬背书籍名、作者名、书籍卷数之类，而要把它当作一只船，去接触古书。 C．“诗言志”是一句古话，古代所谓“言志”等同于现在所谓“抒情”。 D．小宁对古代的“说客”产生了浓厚的兴趣，他可以去读读对这个群体有着详细介绍的《＜战国策＞第八》。 8．（2分）（22-23八年级下·江西吉安·期中）下在关于《诸子第十》的内容，不正确的一项是（   ） A．孔子教书有一个特别的地方，就是“有教无类” B．《婴子》里只讲守的器械和方法，攻的方面，特意不讲。这是他们的“非攻”主义。 C．老子以为事物变化的最大公律是物极则反。处世接物，最好先从反面下手。 D．荀子说人性是善的，孟子说人性是恶的。 二、名著阅读（共84分） 9．（4分）（22-23八年级下·辽宁葫芦岛·期中）中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 (1)上面这段文字选自著名学者