专题4：名句默写（限时测试）-2023-2024学年八年级语文下册期中复习题组训练与综合测试

专题4：名句默写（限时测试） 满分：120分 建议时间：60分钟 1．（10分）（22-23八年级下·江苏徐州·期中）古诗文默写。 小语同学邀请我们一起漫步古诗文雅苑，赏山川之美，品情意之绵。忽逢桃源，惊艳于“夹岸数百步，（1） ，② ，（3） ”的绚丽；遥望洞庭，欣赏“（4） ，波撼岳阳城”的恢宏；伫立水湄，迷离在“⑤ ，白露未唏”的凄美；流连河洲，吟唱出“（6） ，在河之洲。（7） ，君子好逑”的思慕：徘徊城头，低诉着“一日不见，（8） 怅惘；临渊美鱼，体会着《望洞庭湖赠张丞相》中“（9） （10） 的求仕之心。 2．（9分）（22-23八年级下·江苏南通·期中）请在下表横线处填写相应的诗文名句，完成积累卡片。 漫步诗苑，同学们吟诵“一日不见，（1） ”《诗经·子衿》）感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“（2） ， （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵送别名句“（3） ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受王勃积极乐观的离别之情；吟诵“（4） ，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受到古人对美好爱情的追求；吟诵“青树翠蔓，（5） ，参差披拂”《小石潭记》）感受自然的美好；吟诵“（6） ，白露未晞”《诗经·邶风》）感受主人公对伊人悠长的思念；吟诵“杨家岭的红旗啊高高地飘，（7 ） ”（贺敬之《回延安》）感受革命事业在延安发展的旺盛之势。 3．（5分）（22-23八年级下·辽宁鞍山·期中）古诗文默写填空。 （1）关关雎鸠， 。（《诗经》二首） （2） ，在水一方。（《诗经》二首） （3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）《礼记》中提出了“老有所终”“幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中用“ ， ”生动形象地描绘了这一社会理想。 4．（10分）（22-23八年级下·福建福州·期中）诵诗文，体会先贤精神。 诗句 精神内核 ① ，在河之洲。② 君子好逑。（《诗经·周南·关雎》） 爱慕贤淑 溯洄从之，③ 。④ ，宛在水中央。  （《诗经·秦风·蒹葭》） 执著追寻 ⑤ ，在城阙兮。一日不见，⑥ ！（《诗经·郑风·子衿》） 思念深沉 ⑦ ，胡不归？微君之躬，⑧ 。（《诗经·邶风·式微》） 咏叹不公 ⑨ ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 积极出仕 芳草鲜美，⑩ 。（陶渊明《桃花源记》） 心驰仙境 5．（8分）（22-23八年级下·黑龙江大庆·期中）名篇名句默写。 （1）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （2）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》） （3）长沟流月去无声， ，吹笛到天明。（《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》） （4） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）苏轼的《江城子•密州出猎》中“ ， ”两句写“出猎”的装束和盛况，同时也暗示了诗人与民同乐的情怀。 （6）范仲淹《渔家傲•秋思》中“ ， ”两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平，功名未立，归家无期的复杂心理。 6．（10分）（20-21八年级下·江苏连云港·期中）写出相应的诗文名句作家作品。 （1） ，风烟望五津。王勃《 》   （2）坐观垂钓者， 。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。《关雎》 （4）溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中坻。《蒹葭》 （5）青青子衿，