七下《登幽州台歌》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练（统编版六册）

七下《登幽州台歌》选择题专练——2024中考冲刺古诗专项复习 登幽州台歌 唐·陈子昂 原文 译文 鉴赏 前不见古人， 后不见来者。 往前望，望不见古代的贤君；往后看，看不到当今的明主。 内容、情感：像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，却无缘相见。诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。 手法：通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 想到广阔天地的无穷无尽，我不禁黯然悲伤，眼泪纵横！ 炼字：“念”字表现了诗人囊括宇宙古今、宽广无垠的精神境界。 “悠悠”形容时间的久远和空间的广大，意指辽阔遥远，营造了苍茫辽远的意境，反衬(衬托)胸怀大志却报国无门的孤独悲伤的诗人形象；叠词的使用，意境更显苍茫，增强了反衬效果。“独”字是全诗的诗眼，诗人登上幽州台，只见苍茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。 内容、情感：通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 【主旨：这首诗通过描写诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，营造了一种苍凉悲壮的氛围，表达了诗人怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。】 1．诗歌赏析，下列对古诗理解不正确的一项是（   ） A．全诗句式长短不齐，音节抑扬亦化，具有韵律美。 B．朗诵此诗，应选择静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐。 C．“悠悠”与“独”相照应，更加突出作者的孤独。 D．后两句抒发了诗人怀才不遇、孤寂沉郁的思想感情。 2．下面对《登幽州台歌》一诗内容表述不恰当的一项是（   ） A．《登幽州台歌》作者陈子昂，唐代文学家。 B．“前不/见古人，后不/见来者。”这句应按句中划分的节奏来朗读。 C．“前不见古人，后不见来者。”表达了诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅之情。 D．后两句诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间，更衬托出诗人的孤单与渺小。 3．阅读陈子昂的《登幽州台歌》一诗，选出赏析有误的一项（   ） A．此诗是诗人登高望远而作，表达了诗人登台的喟叹与感慨。 B．“前”“后”与“古人”“来者”相呼应，既写浩茫宽广的宇宙天地，也指沧桑易变古今人事。 C．“怆然而涕下”中，可见诗人慷慨悲壮的自我形象。 D．整首诗写景抒情、寓情于景，感情基调悲壮苍凉。 4．阅读下面的诗歌，选出赏析不正确的一项（   ） A．本诗是陈子昂随军出征，因谏言被贬，极度苦闷忧愤之时登高望远所作，抒发了诗人怀才不遇的情感。 B．前两句“前”“后”“古人”“来者”的对比，具体描绘出一幅北方原野的空旷无垠、苍茫广阔的图景。 C．后两句各增加一个虚词“之”和“而”，比前两句比较急促的音节多了一个停顿，音节较舒徐流畅，更加表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。 D．全诗以一个“独”字为诗眼，诗人面对“悠悠”天地，茫茫宇宙，天长地久，不仅感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。国 5．选出下列对陈子昂的《登幽州台歌》赏析有误的一项（   ） A．前两句“古人”和“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返，表现出诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂。 B．“念天地之悠悠”中“念”字表达了诗人囊括宇宙古今，宽广无垠的精神境界，“悠悠”一词与下句“独”字互为映照，增强了反衬效果。 C．“独怆然而涕下”把个人放到广袤无限的宇宙空间中，使诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，顿时神韵飞动。 D．诗人登楼远眺、凭今吊古，含蓄地表达了胸怀大志却因报国无门而感到的孤寂郁闷之情。 6．下面对本诗分析和理解不正确的一项是（   ） A．“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤独之感。 B．“独怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寞而产生的。 C．诗中的“古人”和“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。 D．“幽州台”是战国时燕昭王礼贤下士的处所，诗人借此抒发怀才不遇之感。 7．下列对这首诗的解读,有误的一项是 A．诗人怀着对燕昭王筑台求士的向往之情登上幽州台,顺着历史追溯,却看不见这位燕国之君,当年的盛景荡然无存。 B．“古人”指的是燕昭王;“独”字表现了诗人的心境孤独凄凉。 C．诗人的感慨由时间转向空间,想到宇宙茫茫,大地辽阔,自己一个人站在这里,谁能来倾听自己的豪情壮志? D．这首短诗,深刻地表现了诗人怀才不遇,寂寞无聊的情绪,苍劲奔放,富有感染力,成为历来传诵的名篇。 8．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．本诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。 B．“前不见古人”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的君主。 C．本诗前两句的朗