5.1 根本政治制度（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步精品优质课件+教学设计（统编版）

课题 5.1 根本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养目标 政治认同：。认同人民代表大会制度的重要意义，认同我国的根本政治制度。增强制度自信和国家认同。 道德修养：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。 法治观念：树立正确的法治观念，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。 责任意识：了解我国人民当家作主的基本形式。了解人民代表大会制度的基本内容，了解人民代表大会的职权。树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。 重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难点 人民代表大会制的优越性、坚持和完善 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课 导入 时事速递：2024年3月4日至11日，全国两会在北京召开。近3000名全国人大代表和2000多名全国政协委员齐聚北京，共赴这场春天的盛会。 思考：什么是两会？ 阅读、理解 思考、回答 引入本课关键词“人民代表大会制度”。 讲授 新课 讲授 新课 一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 1、材料分析：两会热点 2、小组合作：参会的人大代表是怎样产生的？ 为什么人民代表大会可以审议人民法院、人民检察院这些国家机关的工作报告？ 3、知识展示：人大代表的产生 4、材料阅读： 审议政府工作报告的步骤 5、知识小结：人民代表大会制度的地位、基本内容 （1）国家的一切权力属于人民；（明确了国家权力的归属和人民的地位） （2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（明确了人大代表的产生方式和人民代表大会的性质） （3）由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；（明确了人民代表大会和其他国家机关的关系） （4）实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。（明确了国家机构的组织活动原则） 6、观看视频：民主的力量 7、知识小结：人大代表的职权和义务 职权： 审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。（即：审议权、表决权、提案权、质询权） 义务： 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 8、知识拓展：如何找到身边的人大代表 二、坚持和完善人民代表大会制度 1、说一说：人民代表大会制度是不是一个好的制度？为什么？ 2、数说人大代表：第十四届全国人大代表构成变化 3、知识小结：人民代表大会制度的优越性 （1）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。 （2）人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 （3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 4、材料分析：国务院组织法的修改 5、知识小结：如何坚持和完善人民代表大会制度 阅读、讨论 分析、归纳 观看、思考 理解、回答 思考、回答 阅读、分析 阅读、思考 借助两会的议程，引导学生初步分析感受两会以及人大代表的相关内容，从而形成对人民代表大会制度的认知了解。 借助直观的视频素材，帮助学生全方位认识人大代表，并明确其职权。 引导学生在前一环节知识学习的基础，形成人民代表大会制度的认识，感受人民代表大会制度的优越性 课堂 小结 梳理 讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$