4.3.1 呼吸道对空气的处理（第2课时）学案-2023-2024学年人教版生物七年级下册

431第2课时：发生在肺内的气体交换 班级：_______年级______班 姓名：_____________ 自评：_______ 【学习目标】 ①通过观察呼吸时胸廓和膈肌的运动，说出肺与外界气体交换的过程，提升学生的认知能力。 ②通过分析呼吸前后的变化及肺泡结构特点，说出肺泡与血液的气体交换过程，强化生物体结构和功能相适应的观点。 【评价任务】 ①完成任务一，能检测学习目标1 ②完成任务二，能检测学习目标1 ③完成任务三，能检测学习目标2 【学法建议】 交流活动：小组合作学习，在小组中分享信息、进行讨论。 【学习进阶】 『启思』在日常生活中，同学们都有这样的经验，跑完步以后，我们的呼吸会变得急促，这时候我们的胸廓会大幅度下上起伏，这胸廓的高低起伏和呼吸有什么关系吗？ 任务一【肺与胸廓结构】：观看视频，阅读课本，了解肺的位置及胸廓的结构。 1.问题1：请你指出我们肺部的位置？(指向目标1） 2.问题2：肺左右各两个，各有几叶？(指向目标1） 3.问题3：胸廓由哪些结构围成(指向目标1） 肺部 呼吸肌 左肺有____叶 右肺有____叶 胸廓 _____骨 _____骨 脊柱 ______肌 + ______肌 任务二【肺与外界的气体交换】：用手按在胸部两侧， 深深地吸气， 细心地体会一下自己在吸气和呼气时胸廓的变化及肋骨如何运动， 在此基础上小组进行讨论、交流。 4.问题1：吸气和呼气时，胸廓有什么变化？(指向目标1） 5.问题2：胸廓的变化与呼吸肌的关系是什么？(指向目标1） 6.问题3：胸廓容积的变化与呼吸有什么关系呢？(指向目标1） 呼吸运动 肋间肌、膈肌 隔顶部 胸廓 胸腔容积 肺 肺内气压 气流方向 结果 吸气 外界气体进入肺 呼出气体中，_______减少，_______增加。 呼气 肺内气体排出外界 任务三【肺泡与血液的气体交换】： 7.问题1：查看气体成分变化表，分析呼出气体和吸入气体的成分变化？(指向目标2） 8.问题2：肺泡适于气体交换的特点有哪些(指向目标2） 9.问题3：分析肺泡与血液气体交换的过程(指向目标2） 10.问题4：进入到血液中的氧又到哪去了?(指向目标2） 肺泡适于气体交换的特点 ①肺泡虽小，但是数量_____； 肺泡与血液的气体交换过程 ②肺泡外面包绕着丰富的_______________； ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层______________构成。 肺泡中的_________透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的________________ 也通过这些毛细血管和肺泡壁进入肺泡。 血液与细胞的气体交换过程 血液中的_________透过毛细血管壁进入组织细胞，同时组织细胞中的_________ 也通过这些毛细血管进入血液。 【学后反思】 11. 对本课进行归纳，并完成下图(指向目标3） 呼吸的全过程（三次气体交换及气体的运输） 外界 空气 呼吸道 肺(肺泡) 肺泡毛细血管 血液 循环 细胞毛细血管 组织 细胞 呼吸运动 _________作用 扩散作用 实现方法： 过程： 肺与___________进行气体交换 肺泡与_________气体交换 气体运输 血液与__________ 进行气体交换 【检测与作业】 一、基础巩固 12．（指向目标1）当我们呼气时，肋骨间肌和膈肌的活动状态是 ( ) A．收缩、舒张 B．舒张、收缩 C．收缩、收缩 D．舒张、舒张 13．（指向目标1）当我们进行体育活动时，呼吸活动会 ( ) A．呼吸比较深，呼吸频率不变 B．呼吸比较浅、呼吸频率增加 C．呼吸深度和呼吸频率都会加强 D．呼吸深度和呼吸频率都不会增加 14．（指向目标2）下列叙述中与肺内气体交换作用无直接关系的是 ( ) A．肺泡数目极多 B．肺泡外缠绕着毛细血管 C．肺泡位于细支气管的末端 D．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成 15．（指向目标1）下列关于肋间肌和膈肌作用的叙述，正确的是 ( ) A．肋间肌和膈肌交替收缩舒张 B．肋间肌和膈肌同时收缩或舒张 C．肋间肌收缩可缩小胸廓容积 D．膈肌舒张可扩大胸廓容积 16．（指向目标2）肺泡内的气体进入血液，至少要经过 ( ) A．一层细胞 B．二层细胞 C．三层细胞 D．四层细胞 17.（指向目标2）下列各部分中的二氧化碳浓度由大到小的顺序是 ( ) ①空气  ②组织细胞 ③动脉血 ④静脉血 ⑤肺泡 A．①②③④⑤ B．①⑤③④② C．②④③