内容正文:
专题3.3 难点探究专题:旋转中的常见之四大考点
目录
【典型例题】 1
【考点一 几何图形中某线段绕某点旋转综合问题】 1
【考点二 一般三角形绕点旋转综合问题】 18
【考点三 直角(等腰直角)三角形绕点旋转综合问题】 22
【考点四 等边三角形绕点旋转综合问题】 31
【典型例题】
【考点一 几何图形中某线段绕某点旋转综合问题】
例题:(23-24八年级下·陕西西安·阶段练习)如图,在中,,,于D,将线段绕点C顺时针旋转90°得到,连接交于点G.
(1)求证:;
(2)求的面积.
【变式训练】
1.(2024·陕西·二模)在平面直角坐标系中,A为y轴正半轴上一点,B为x轴正半轴上一点,且,连接.
(1)如图1,C为线段上一点,连接,将绕点O逆时针旋转得到,连接,求的值.
(2)如图2,当点C在x轴上,点D位于第二象限时,,且,E为的中点,连接,试探究线段是否存在最小值?若存在,求出的最小值;若不存在,请说明理由.
2.(22-23八年级上·四川成都·期中)在中,,,为上一点,连接,将绕点逆时针旋转至,连接,过作交于,连接.
(1)求证:;
(2)求证:;
(3)若,,求.
3.(23-24九年级下·福建龙岩·开学考试)在 中, . 将 绕点 B顺时针旋转 得到, 连接, 将绕点 D逆时针旋转 得到, 连接.
(1)求证:;
(2)连接, 求的最小值;
(3)当点E落在边上时, 求的值.
4.(2024八年级下·全国·专题练习)(一)问题探究
已知:在钝角中,,把线段绕点A沿逆时针方向旋转得到线段,把线段绕点A沿顺时针方向旋转得到线段,分别连结,,,.
(1)如图①,当时,线段与的数量关系是 (直接写出结论,不说理由);
(2)如图②,当时,
①探究线段与的数量关系,并说明理由;
②若,,求的长;
(二)解决问题
如图③,在四边形中,, ,,请直接写出线段的长.(不说理由)
5.(2024·湖北·一模)从特殊到一般再到特殊是数学学习的重要模式,某数学兴趣小组拟做以下探究学习.在中,,将线段绕点C顺时针旋转α(),得到线段,取中点H,直线与直线交于点E,连接.
【感知特殊】
(1)如图1,当时,小组探究得出:为等腰直角三角形,请写出证明过程;
【探究一般】
(2)如图2,当时,试探究线段之间的数量关系并证明;
【应用迁移】
(3)已知,在线段的旋转过程中,当时,直接写出线段的长.
6.(23-24八年级上·河南安阳·期末)实践与探究
点和线是最基本的图形,点、线运动带来的动态几何问题是常见的热点题型之一.解这类题目要“以静制动”,把动态问题变为静态问题来解.一般方法是抓住变化中的“不变量”,以不变应万变.
为了培养学生的数学思维与探究能力,在数学实践与探究课上,王老师让同学们以“图形的运动”为主题开展数学学习活动.
在中,,,点D是直线上的一点,连接,将线段绕点C逆时针旋转,得到线段,连接.
(1)操作发现
①当点D在线段上时,如图1.请你直接写出与的位置关系______;
②请写出线段、、的数量关系,并进行证明.
(2)猜想论证
当点D在直线上运动时,如图2,点D在射线上.请写出线段、、的数量关系______;
(3)拓展延伸
如图3,点D在射线上.若,,请求出的面积.
【考点二 一般三角形绕点旋转综合问题】
例题:(23-24八年级下·全国·课后作业)如图,逆时针旋转一定角度后与重合,且点C在上.
(1)指出旋转中心;
(2)若,求出旋转的角度;
(3)若,则的长是多少?为什么?
【变式训练】
1.(23-24九年级下·北京·开学考试)如图,将绕点B逆时针旋转得到,点C的对应点E恰好落在上.
(1)若,,求线段的长.
(2)连接,若,,求的度数.
2.(23-24八年级下·全国·课后作业)如图,把绕点按顺时针方向旋转,得到,,交于点.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的长.
3.(23-24九年级上·广东汕头·阶段练习)阅读下面材料,并解决问题:
(1)如图①等边内有一点P,若点P到顶点A、B、C的距离分别为3,4,5,求的度数.
为了解决本题,我们可以将绕顶点A逆时针旋转,旋转到处,此时,这样就可以利用旋转变换,将三条线段、、转化到一个三角形中,从而求出.______;是______三角形;______;
(2)基本运用:请你利用第(1)题的解答思想方法,解答下面问题:
已知如图②,中,,,E、F为上的点且,求证:.
【考点三 直角(等腰直角)三角形绕点旋转综合问题】
例题:(2024九年级·全国·竞赛)已知在中,,将绕点A按顺时针方向旋转一定的角度得到,连接与相交于点的延长线与相交于点G.
(1)求证:
(2)探究当与满足什么关系时,.
【变式训练】
1.(23-24八年级上·重庆渝北·