内容正文:
专题08 二元一次方程组计算题分类训练
(4种类型70道)
目录
【题型1 代入消元法】 1
【题型2 加减消元法】 2
【题型3 换元法】 3
【题型4 整体代入法】 7
【题型1 代入消元法】
1.用代入消元法解方程组:
(1);
(2).
2.用代入消元法解方程组:
(1);
(2).
3.用代入消元法解下列方程组
(1)
(2)
4.用代入消元法解方程组:
(1);
(2).
5.用代入消元法解下列方程组:
(1);
(2);
6.用代入消元法解二元一次方程组:
(1);
(2).
7.用代入消元法解下列方程组:
(1) (2)
8.用代入消元法求解下列方程组
(1), (2).
9.用代入消元法解下列方程组:
(1) (2) (3) (4)
10.用代入消元法解下列方程组:
(1) (2) (3) (4)
【题型2 加减消元法】
11.用加减消元法解方程:
(1);
(2).
12.用加减消元法解方程组:
(1);
(2).
13.用加减消元法解方程组:
(1);
(2).
14.运用加减消元法解方程:
(1);
(2).
15.用加减消元法解下列方程组:
(1);
(2).
16.用加减消元法解下列方程组:
(1) (2)
17.用加减消元法解下列方程组:(1);
(2).
18.用加减消元法解下列方程组:
(1) (2) (3) (4)
19.用加减消元法解下列方程组:
(1) (2) (3) (4)
20.用加减消元法解下列方程组:
(1) (2) (3) (4)
【题型3 换元法】
21.阅读探索:
知识累计:解方程组.
解:设,原方程组可变为.
解方程组得:,即,解得.所以此种解方程组的方法叫换元法.
(1)拓展提高:运用上述方法解下列方程组:;
(2)能力运用:已知关于x,y的方程组的解为,求出关于m,n的方程组的解.
22.阅读材料,回答问题.
解方程组,时,如果直接用代入消元法或加减消元法求解,运算量比较大,也容易出错,如果把方程组中的和分别看作一个整体,设,原方程组可化为,解得即,所以原方程组的解为,这种解方程组的方法叫做整体换元法.
(1)已知关于x,y的二元一次方程组的解为,那么在关于a,b的二元一次方程组中,的值为______,的值为______;
(2)用材料中的方法解二元一次方程组
23.阅读题:解方程组,
解:设,,则原方程组可化为
解得,即,所以
这种解方程组的方法叫换元法.
(1)运用上述方法解方程组,
(2)已知关于x,y的方程组的解是,请你直接写出关于x,y的方程组的解.
24.阅读下列材料,解答问题:
材料:解方程组,若设,,则原方程组可变形为,用加减消元法得,所以,在解这个方程组得,由此可以看出,上述解方程组过程中,把某个式子看成一个整体,用一个字母去代替它,我们把解这个方程组的方法叫换元法.
问题:请你用上述方法解方程组.
25.换元法是数学中的一种解题方法.若我们把其中某些部分看成一个整体,用一个新字母代替(即换元).则能使复杂的问题简单化.如:解二元一次方程组,按常规思路解方程组计算量较大.可设,,那么方程组可化为,从而将方程组简单化,解出和的值后,再利用,解出和的值即可.
(1)请用换元法解方程组.
(2)某食堂红烧肉元/份,辣椒炒肉元/份,土豆丝元/份.位同学一起去食堂吃饭,若位同学都打了红烧肉、辣椒炒肉和土豆丝,另外位同学打红烧肉和土豆丝,位同学共花费元;若位同学打红烧肉、辣椒炒肉和土豆丝,另外位同学打红烧肉和土豆丝,位同学共花费元.如果小肖同学和小洁同学两人共打了两份红烧肉,一份辣椒炒肉,两份土豆丝,那么两人共需要付多少元?
26.先阅读下列材料;再解决相关问题:
解方程组
解:设,,原方程组可转化为
解方程组得,即,所以.此种解方程组的方法叫换元法.
(1)如果用换元法解方程组:,可以设______,______,则该方程组可以转化为关于、的方程组:______;
(2)用换元法解方程组:
27.阅读理解,并根据所得规律答题解二元一次方程组的基本方法有“代入法”、“加减法”两种消元策略,有一种方程组,不是二元一次方程组,但结构类似,如,我们分析,,可以采用“换元法”来解:设,,原方程组转化为,解得,∴,,由倒数定义得,原方程组的解为.
(1)直接写出满足方程的一个解______;
(2)解方程组.
28.阅读材料,解答问题:
材料:解方程组,我们可以设,,则原方程组可以变形为,解得,将、转化为,再解这个方程组得.这种解方程的过程,就是把某个式子看作一个整体,用一个字母代替他,这种解方程组得方法叫做换元法.
请用换元法解方