2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖。 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己。 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己。 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性。 测一测：你有这种感觉吗？ 在她面前扮酷耍帅 在她面前逞英雄 青春期的心理萌动 为什么会出现这样的情况？ 青 春 时 2.2 青春萌动 光 2 政治认同：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 道德修养： 掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 法治观念：能够理解和帮助他人。具有积极向上的心理素质和道德品质，具有一定的同理心，能友爱互助。 健全人格：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系，认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 责任意识：了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 核心素养目标 自学导航 1.青春期的心理萌动的含义及表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 4 异性朋友 5 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 异性朋友 青春烦恼 (1)小梅和大海的烦恼有什么共同特点？ 在异性面前有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象。 (2)小梅和大海怎样才能摆脱烦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动； 在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。 （2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 1、 认识青春期的心理萌动 （1）含义： 步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 与异性相处的意义 思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？ 渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴…… 进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。 9 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.与异性相处有什么意义？（重点） 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 探究与分享： 1、你赞同这样的校规吗？为什么？ 2、学校制定这样的校规，表明学校担心什么？是否有合理之处？ 3、我们应该如何与异性相处？ 11 3.怎样正确与异性交往？ ①我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 补充：②既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 ③既要开放自己，又要掌握分寸。 ④既要相互尊重，又要自重自爱。 异性情感 13 探究分享 材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… 理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 （1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗? 彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。 （2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗? 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。