7.2.力的描述 2023-2024学年教科版物理八年级下册

第七章 力 7.2 力的描述 课前预习 1.力的作用效果与力的_、_和_有关。他们被称为力的_。 2.力一般用字母_表示。在国际单位制中,力的单位是_,简称_,用符号_表示。 3.我们用一条带箭头的线段来表示力——线段的_表示力的大小,_表示力的方向,_表示力的作用点。这种表示力的方法叫做力的图示。 大小 方向 作用点 三要素 F 牛顿 牛 N 长度 箭头的方向 线段的起点(或终点) 知识回顾 1.什么是力? 2.力会产生怎样的作用效果? 足球比赛中,运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同,就会使足球的运动大不相同。 力作用于物体所产生的不同效果,与力的哪些因素有关呢? 活动:力的作用效果与哪些因素有关 力的作用效果与力的大小、方向和作用点(力的作用位置)有关。在物理学中,把它们称为力的三要素。 在物理学中,力一般用 F 表示; 在国际单位制中:牛顿,简称牛,用符号 N 表示。 力的三要素 1N的力有多大呢? 托起两个鸡蛋用的力约为1N 一个中学生站在地面上,对地面的压力约为500N 蚂蚁的拉力约为0.005N 牛顿简介 牛顿是英国著名物理学家和数学家。 他在力学、光学、天文学与数学领域有 许多杰出贡献。他发现了万有引力定律 和光的色散,总结出了运动三定律,奠 定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒,14岁时曾因经济困 难而辍学在家,帮助母亲耕种。但他始 终热爱学习,酷爱读书和动手制作。上 小学时他就做了不少的风车、风筝、日 晷、漏壶等实用器械,受到同学和邻居的赞赏。1661年,牛顿考入剑桥大学做工读生,其大部分时间也花在实验方面。 【例题】如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变,如果F1=F3=F4〉F2,那么 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_; (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_; (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_; a b a c a d (2)提出问题:力的作用效果和力的方向有关. 体验过程:在门上的A点和B点分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果(作用效果表现为:开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关. (3)提出问题:力的作用效果与力的作用点有关. 体验过程:在门上的A点和C点分别用方向相同、大小相等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果表现为:开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关. (1)提出问题:力的作用效果和力的大小有关. 体验过程:在门上的A点分别用方向相同、大小不等的力推门.并感受力的作用效果(作用效果表现为:开门和关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显. 讨论交流:“开门”体验力的三要素 力的示意图 例1:用100N的力水平向右拉 小车,画出力的示意图。 F =100N 起点表示力的作用点, 一般画在重心上 用一条带箭头的线段表示力。 力的三要素可以用图示的方法描述 O 力的图示 找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小 方法归纳 确定受力物体 力越大,线段越长 标出符号大小单位 箭头表示力的方向画在末端 例2:用80N的力水平向右推桌子,用力的图示将这个 力表示出来. 找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小 F =80N 选标度 20N O 确定受力物体 桌子 注意:线段长度是标度的整数倍,至少是2倍 F=80N 20N 力的图示 F=80N 力的示意图 力的图示与力的示意图的区别 有 标度 无 【例题】用80N的力水平向右拉小车,分别用力的图示和力的示意图表示。 课堂小结 1、下列不会影响力的作用效果的是( ) A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点 2、小明用力向上提水时,他对水桶施加了一个提力, 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力,那么这两个力的三要素( ) A、完全相同 B、大小、方向相同,作用点不同 C、大小相同,方向和作用点都不同 D、作用点相同,大小和方向都不同 随堂检测 知识点一 力的三要素 3、一辆正在运动的玩具汽车,如果向前推,它会运动得更快,但若向后拉,它运动的速度就会慢下来,这说明力的 能影响力的作用效果。 4、人坐在沙发上,沙发会向下凹陷,这是力作用在沙发上产生的效果,但大人和小孩坐同样的沙发时,沙发的凹陷程度不同,这说明力的作用效果与力的 有关。 5、用木棒撬石头时,手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来,这说明力的 不同,力的作用效果不同。 方向 大小 作用点 请你用力的示意图在图中画出