【卷13】期末素养综合梳理卷（第一至第三单元（后附答案解析）-2023-2024学年九年级道德与法治下册新课标测试（统编版）

2023～2024学年下学期九年级道德与法治新课标测试 期末素养知识梳理卷 范围：第一至第三单元 一、同住地球村 (一)开放互动的世界 1.当今世界的特点：这是一个_______的世界，一个_______的世界，一个的世界。 2.经济全球化的表现：(1)_____________________在全球范围内完成。(2)____________________________在全球范围内进行。 3.经济全球化的影响：(1)积极影响：①经济全球化改变了我们的_______。②有利于在世界范围内______________,促进资源利用更加合理有效。③使各国经济相互联系、相互的程度不断加深。④为经济发展提供了______________。(2)消极影响：使风险与危机_______传递。 4.如何面对经济全球化：(1)要顺应历史潮流，保持_______的心态，主动参与竞争。(2)要居安思危，增强_______意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 5.文化多样性的影响：(1)积极影响：①文化多样性是人类社会的_______,是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的_______。②文化多样性是实现文化创新与发展的_______。不同_______的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。(2)消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的_______、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此______________。 (二)复杂多变的关系 6.世界格局向多极化发展的原因：(1)美苏对峙的_______格局被打破。(2)当今世界正经历______________之大变局，新一轮科技革命和产业变革深人发展。(3)一些新兴经济体和发展中国家快速发展，有利于推动______________,为世界经济持续发展提供,促进世界经济增长，实现各国_______发展。 7.时代主题受到挑战的因素：国际环境日趋复杂，_______性不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，_______主义、保护主义、_______主义对世界和平与发展构成威胁。 8.世界多极化的影响：有利于各国通过_______解决各种问题，促进国际关系_______化，推动世界和平与发展。 9.正确处理合作与竞争的关系：(1)各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。(2)国际竞争需要各方共同遵循一定的_______ 10.当今世界，国际竞争的实质：以_____________________为基础的综合国力的较量。 11.正确面对复杂多变的国际形势：我国高举和平、_______合作、_______的旗帜，为推动建设相互尊重、______________、______________的新型国际关系作着不懈的努力。 二、构建人类命运共同体 (一)推动和平与发展 1.人类为维护世界和平采取的措施：(1)以_______代替武力解决争端；(2)成立_______,不断建立健全维护和平的机制；(3)派驻维和部队；(4)签署_______条约。 2.威胁和平的因素：局部战争与冲突从未间断，_______、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和_______等威胁和平的种种因素依然存在。 3.维护世界和平：要珍惜今天的和平，积极表达_______的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 4.消除贫困：(1)消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题。(2)世界经济发展不平衡现象仍然存在。(3)频发的战争、______________、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、_______、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 5.面对贫困问题，世界各国应该怎么做：(1)在不同的发展阶段设立_______的减贫目标。(2)应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的______________。(3)积极行动，为消除_______的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 (二)谋求互利共赢 6.构建人类命运共同体的必要性：(1)当今世界，各国相互_______相互依存的程度空前加深。(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多_______问题。(3)没有哪个国家能够_______应对人类面临的各种挑战。(4)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，甚至给人类带来_______之灾。(5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的_______。 7.人类面临的全球性问题：世界面临的_______不确定性突出，世界经济_______不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、___