专题16 概括文章中心思想-2024小升初语文备考讲义之现代文阅读 统编版

16概括文章中心思想 1、 思维导图 2、 常考题型 (1)这篇文章表达了什么主题？请简要概括。 (2)请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。 3、 知识梳理 人们在文章中表达自己对现实人生的感悟和对社会问题的看法，就是文章的主旨。它是作者通过全篇内容所所表达出来的中心思想或基本意见，也就是整篇文章情感思想的基本走向。准确归纳中心意思的前提条件是通读全文，熟悉内容，对文章中记述的内容作出分析，其次要理清文章的结构，以及写这些材料的目的和意义是什么，尤其需要关注文章中反复出现的句子和词语，这些词句往往是归纳概括文章中心思想的关键。 文章主旨包含内容 (1)作者在文中抒发的情感; (2)文中想要说明的道理; (3)文中人物的思想品质; (4)作者对某种社会现实的看法； (5)对人间真善美的赞美； (6)对社会现象的不满和批判。 解题思路 (1)分析文章类型。 不同的文体，内容要点不同，归纳中心的着眼点也不同。 记叙文：写人的记叙文，应看它写了什么人、什么事，表现了什么人格、精神，抒发了作者情感。 散文：叙事散文应看写了什么人，记了什么事，表现了什么精神、人格；抒情散文应着重分析写了什么景物，抒发了什么情感或阐发了什么哲理；哲理散文主要分析文章阐发了什么观点或哲理。 小说：小说应看它记叙了什么人、什么事，塑造了什么人什么形象，反映了什么(社会现象、社会问题、社会生活)，告诉(启发)我们怎么去做。 (2) 文章的标题。 有的标题直接概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。如《秋天的怀念》题目就直接揭示了主题；《变色龙》等题目形象含蓄地揭示文章主题。 (3) 分析文章的开头。 有的文章开篇点题，起统领全文、点明或暗示中心思想的作用。如朱自清的《春》。 (4) 分析文章的结尾。 分析文章的结尾，能为正确归纳文章的中心寻出一条途径。如《故乡》。 (5) 分析文中议论、抒情句。 有的文章中的议论抒情句，有画龙点晴的作用，作者对所写的人、事的情感或态度，往往用议论或抒情句来表达。如《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 (6) 文中反复出现的句子或词语。 通过文中反复出现的句子或词语来判断作者的感情倾向，然后借此分析作者要表达的思想、感情、态度等。 关键词语：人物形象类词语，情感类词语，心理类词语。如“孤独、冷清、温暖、失落、孤单、落寞。” (7) 分析文章的背景。 分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系。关注课下注释，，尽结合人物、事物、事件的时代背景，进而推断作者的写作目的。 (8) 分析人物形象。 以写人为主的记叙文,其主旨往往是通过具体人物形象的刻画来表现主题。分析归纳这类文章的主旨，就理应从分析人物形象入手，从人物的描写等方面分析、归纳出文章主旨。 概括中心思想的步骤： 第一步:认真、反复地阅读文章，概括文章主要内容; 第二步:反复思考，抓文章中反复出现意思相同或相似的词语和句子，归纳其中心; 第三步;抓住关键词句与中心思想的关系，概括总结; 第四步:把思考后的中心思想用简练的语言写出来; 第五步:检验概括的中心思想是不是准确全面， 语句是否通顺。 4、 答题格式 概括文章主要内容+中心思想 5、 课堂练习 阅读下面的文章，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京，中午一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的，水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的，仿佛空气中的氧分也被蒸发着。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着（进入室内的第一道门）， 那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。 ⑤然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身 走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。或者