6 画同学（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术六年级下册

《画同学》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标： * 学生能够理解人物肖像画的基本特点和绘画方法。 * 学生学会用线条、色彩和形状等元素表现人物的容貌、表情和动作，培养学生的绘画技能和观察力。 2. 过程与方法目标： * 通过观察、体验、讨论和实践，学生能够深入了解人物肖像画的创作过程，掌握描绘人物肖像的基本技巧。 3. 情感态度与价值观目标： * 学生认识到同学之间的友谊和关爱的重要性，增强班级凝聚力和集体荣誉感。 * 学生关注人物肖像画的艺术价值和社会意义，形成健康的审美观和文化素养。 二、教学重点 1. 理解并掌握人物肖像画的基本特点和绘画方法。 2. 学会用线条、色彩和形状等元素表现人物的容貌、表情和动作。 三、教学难点 1. 如何引导学生细致观察人物的容貌特征和表情变化，并将其准确地表现在画作中。 2. 如何激发学生的创作热情，使他们能够用自己的方式表现出同学的独特魅力和个性特点。 四、教学准备 1. 教具准备：多媒体课件、人物肖像画作品、绘画工具（如画笔、颜料、画纸等）。 2. 学具准备：笔记本、笔、尺子、橡皮等绘画工具。 五、教学过程 1. 导入新课（5分钟） * 教师利用多媒体课件展示一组人物肖像画作品，引导学生观察并提出问题：“你们看到了什么？想到了什么？”引发学生对人物肖像画的兴趣和思考。 * 教师简要介绍本节课的学习内容和目标，即通过绘画来表现同学的形象和个性特点，帮助学生更好地了解和欣赏人物肖像画的艺术魅力。 2. 新课讲授（15分钟） * 教师结合多媒体课件和人物肖像画作品，向学生介绍人物肖像画的基本特点和绘画方法。教师可以重点讲解如何观察人物的容貌特征、表情变化和动作姿态，以及如何运用线条、色彩和形状等元素进行表现。 * 教师鼓励学生分享自己的想法和感受，谈谈自己在日常生活中是如何观察和表现同学的。在交流过程中，教师要关注学生的个体差异和多样性，尊重每个学生的独特想法和行为。 3. 小组合作与探究（10分钟） * 将全班学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的同学进行深入的观察和研究。教师提供一份探究指导，包括观察要点、绘画技巧和注意事项等。 * 小组成员分工合作，通过观察、讨论和交流等方式，共同完成一幅描绘该同学肖像的画作。 4. 创作实践（15分钟） * 教师为学生分发绘画工具和画纸，指导学生开始创作实践。学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的表现形式。例如，有的学生可以选择用水彩画来表现同学的清新自然之美；有的学生可以选择用油画棒来表现同学的立体感和质感。在创作过程中，教师要鼓励学生大胆尝试和创新，充分发挥自己的想象力和创造力。 5. 展示与评价（10分钟） * 各小组选派一名代表上台展示他们的作品，其他同学认真倾听并进行评价。评价标准包括画作的形象逼真度、表情生动性、色彩搭配和谐性等方面。同时，鼓励学生互相学习和借鉴他人的优点以提高自己的绘画水平。 * 教师对各小组的展示成果进行点评和总结，指出优缺点并提出改进建议。同时，引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中去观察和表现身边的人和事。 6. 拓展与延伸（5分钟） * 教师展示一些关于人物肖像画的历史背景、名家作品和艺术风格等方面的图片和视频资料，引导学生思考：“人物肖像画在人类历史上起到了什么作用？它在当代艺术中又有哪些新的发展和变化？”激发学生对人物肖像画艺术的兴趣和探索欲望。 * 鼓励学生利用课余时间参加人物肖像画相关的展览、讲座或比赛等活动，进一步拓宽视野和提高自己的艺术修养。同时，将自己的所见所闻记录下来并与同学们分享和交流。 7. 课堂小结与作业布置（5分钟） * 教师对本节课的教学内容进行简要回顾和总结，强调重点和难点部分。同时，引导学生思考如何将所学知识运用到日常生活中去持续关注和学习人物肖像画艺术。 * 布置课后作业：要求学生回家后选择一位自己熟悉的人进行细致的观察和描绘，完成一幅高质量的人物肖像画作品。 学科网（北京）股份有限公司 $$