画同学（课件）-2023-2024学年赣美版（2012）美术六年级下册

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的伙伴。 ——爱因斯坦 我说的是谁？大家猜猜看！ 要求： 推介者——选择自己熟悉的一位伙伴，以简练的语言描绘他（她）。 听众——安静、耐心收听，猜出说的是谁？ 环节一：话人物 画同学 一分钟小练笔： 任选一个动作或特定情绪作为表现主题，创作一个人物形象。 动作主题：行走、跳跃、奔跑…… 情绪主题：高兴、伤悲…… 什么是人物画？ 环节二：画人物 人物画：凡以人物为内容的绘画统称人物画。 范围很广，从画面人物多少一般分为群像画和肖像画。前者以突出人物活动为主，后者以描绘人物形象的酷肖为主。二者表现的侧重点虽有不同，但都要求形神兼备，即不但人物形象符合人物的形体，服饰结构、比例、场景透视原理等。 优秀肖像画赏析 安格尔（1780—1867）法国画家。他深刻地研究了文艺复兴时期意大利古典大师们的作品，推崇拉斐尔。经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，法国新古典主义的旗手。 优秀肖像画赏析 优秀肖像画赏析 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 课堂作业 1：借鉴课本17页的学生作品 2：要求比例正确、画面清晰 以亲密的伙伴为描写对象，画一幅速写肖像，以线为主造型。 1、定出人物在纸面上 的位置、比例。 作画步骤 2． 画出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形状。 作画步骤 3．用肯定的线条，放笔直取，画出全身五官、手、脚，要适当刻画，结构转折处要着重强调， 做到画面完整。 。 作画步骤 在人的成长过程中，头占全身的比例有 什么规律？ 3个 4个 7个 6个 5个 人体的比例关系 1 2 3 4 5 6 7 高≈7头高 躯干≈2.5头高 上肢≈3头高 下肢≈4头高 研究课题 2 如果以成年人人体头的长度为单位，立姿、坐姿等不同姿势时，头顶到支撑面的距离不同比例是怎样的？ ( 支撑面——支撑人体的面积 ) 姿态 比例 站 坐 席地坐 5 3.5 7 成人人体比例 “立七坐五盘三半” 1 2 3 4 5 研究课题 3 人物的动态与重心应如何掌握？ 重 心：指物体的重力的中心。（人体重心大致 在脐孔上下）人体的平衡靠重心的稳定。 重心线：通过人体重心向地面所引的一条垂直线 支撑面：支撑人体的面积 人物的动态和重心 支撑面积越大， 人体重心越稳 注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系， 重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。 人物的动态和重心 √ × √ × 人物的动态和重心 人体动态稍纵即逝，千变万化。当我们抓住一个优美的瞬间时决不能放弃，应把他迅速画出来。很快记录这一动态的方法是：抓动态线。 动态线：体现人体运动总趋向的主线。 人的脊柱线、四肢变化线往往就是人体动态线。 动态线和重心线 重心线落在支撑面内，人体便平衡 人物的动态和重心 动态线和重心线 人物的动态和重心 重心线超出支撑面则失去平衡而产生运动感 人物的动态和重心 1、运动的规律 注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。 画动态要掌握它的规律，要抓住两点： 腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。 注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例 人物的动态和重心 × √ × √ 2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。 人物的动态和重心 但都要求形神兼备，即不但人物形象符合人物的形体，服饰结构、比例、场景透视原理等。 而且要表现出人物的性格、气质、和精神、神态等。 人物的面部是描绘的重点，同时还要处理好人物与人物，人物与环境之间的关系，以求得人物及人物动作和整体画布局（章法）的统一。 另外中国人物画以线条表现人物的神情（神似）为其主要特点，而有别于西方绘画以注重质感，光影变化的特色。 $$