2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 Part 01 异性朋友 * 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 课堂讲授 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 青春期萌动的表现 课堂讲授 小调查，你的心里有偷偷装着一个TA吗？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 探究分享 请同学们分组讨论，这样的异性交往合适吗？ 情景1:晨晨是一个品学兼优的好学生，但她很少与男生交往，在她看来，男女生应该彼此不相往来，否则就是不正经。 情景2:和晨晨相反，美美爱和男生在一起玩，她说女生事多，麻烦。经常和男生称兄道弟，勾肩搭背。 情景3:班里面男生用“公主病”和“女汉子”来称呼女生。 情景4:小威害怕在同学面前和异性交往，从来不在班级里和女生说话，有事情的时候都是叫女生到偏僻的地方去讨论。 相互尊重、文明用语 与异性正常的交往有积极作用 举止得体 内心坦荡，自然大方 ✖ ✖ ✖ ✖ 探究分享 与异性交往（相处）的作用有哪些？ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到和学习某些优秀品质； ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 探究分享 开朗 决策果断 体育天才 勇敢 逻辑思维能力强 自信 善于合作 细心 形象思维能力强 树洞分享：你的异性朋友是凭借哪一个瞬间、哪一个特征获得你的友谊的？ 朋友身上优秀的品质吸引着我们，这也是我们与异性交往要学习的。 ①思维方式 ②情感特征 ③认知兴趣 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 探究分享 王强是我的小学同学，上初中后我们关系一直很好，因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。” 雅的苦恼 小组讨论：对此雅以后应该如何做呢？与异性相处时，我们应注意什么？ 课堂讲授 9 内心坦荡 01 举止得体 03 言谈得当 02 异性之间交往原则 课堂讲授 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 与异性交往的正确态度 课堂讲授 我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？ 探究分享 Part 02 异性情感 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 初中生之间萌动的情感是否是真正的爱情呢？ 课堂讲授 真正的爱情: 成熟、稳定、尊重、珍惜、专一、平等、自律、理性、有能力为对方负责、 以婚姻为目的 课堂讲授 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而喜悦， 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 课堂讲授 ①青春期的少男少女会对异性好奇，好感，想接近异性，这是正常现象。 青春期异性相吸是人生理、心理发育的客观必然，是我们每个人长大成熟的重要标志。 如何认识与对待青春期的异性情感 课堂讲授 17 正确认识青春期的朦胧情感 正常现象 对异性萌朦胧情感，是青春成长中的正常现象。 并非爱情 对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 课堂讲授 18 ①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 如何正确认识对异性的朦胧情感？ ②我们容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 ④我们要树立正确的爱情观。 课堂讲授 青 春 萌 动 异性 朋友 异性 情感 1.青春期心理萌动的表现。 2.与异性交往（相处）的作用有哪些？ 3.与异性交往的正确态度 如何认识与对待青春期的异性情感 如何正确认识对异性的朦胧情感？ 本课总结 1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ） ①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习 ④禁止进行学习之外的交往 A．①②③