2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 1.了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 2.通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 3.能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 学习目标 请同学们回忆一下，你们大约是什么时候开始意识到男女之间有不同，而自己是男生（女生）的呢？ 我是女生 我是 男生 探究与分享 两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 探究与分享 我感觉我的形象思维能力强，善于分析，我更喜欢语文、道德与法治学科。 我喜欢理科，我觉得我的逻辑思维能力强，善于综合。 新知讲授 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 小军 我长胡子了，怎么办呢？ 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 新知讲授 1. 青春期男女差异的表现 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 新知讲授 典型的男性行为模式 典型的女性行为模式 富有冒险精神 雄心勃勃 富有竞争性和支配性 阳刚 果断 坚强 有担当...... 温柔细腻 善解人意 有耐心 有爱心 感情丰富 爱美...... 我们把特定社会中被认为典型的男性行为模式和女性行为模式称之为性别角色。 新知讲授 小渝同学觉得，女生和朋友相处的方式好像更好，她们如同亲姐妹，天天腻在一起，一起打水、一起聊天，感情看起来亲近，男生能不能也这样相处呢？如果男生和女生交换交友方式的话...... 探究与分享 小组讨论 想一想平时父母和其他对你有期待的人会对你说，要有个男（女）孩子应有的样子。你是在什么情况下曾听到这样的话呢？小组讨论（3分钟） （男生代表和女生代表发言） 探究与分享 2. 认识性别角色的影响 ①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 新知讲授 在同学的眼里，团支部书记刘某平时安静而低调，但只要是班级活动，他都会非常热情、负责地完成。刘某高三毕业时，毅然选择了参军这条道路，然后以优异的成绩毕业于空军长春飞行学院，经过艰苦的努力和不放弃的精神，终于成为一名优秀的航天员。 根据上述材料中显现的性格特征和行为模式，同学们能判断这位航天员的性别吗？为什么？ 探究与分享 刘洋，中国首位女航天员。在高三选择志愿时，刘洋想参军，刘洋的家人都非常反对，他们认为刘洋是个女孩子，而军人太苦了，他们害怕刘洋无法承受重压，希望她选择安稳的生活道路。 同学们判断一下，刘洋家人对女性角色是否有一种固有的印象，这个印象是什么样的？ 性别刻板 探究与分享 2. 认识性别角色的影响 ①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 新知讲授 3. 正确对待男生女生的性别差异 ①男生女生的生理性别征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己的生理性别的同时，不要过于受性别刻板形象的影响。 新知讲授 新学期开始，教师让班级同学分工完成以下任务：搬运新书、分发课本、搬桌椅、擦桌椅、擦吊扇、提水、打扫班级公共场所的落叶、统计在校吃饭学生、住宿学生及班费的支出情况。 以上任务由男女同学相互配合去完成，你准备如何分工呢？请写出分工方案并阐述理由。如果配合出现冲突，又如何解决？ 探究与分享 4. 正确看待男生女生的优势互补 ①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 新知讲授 本课总结 1.在青春期，男生出现喉结，声带变粗……这（ 　）。 A.让人难以接受 B.会令大家嘲笑 C.属于不太正常 D.是青春期的正常现象 D 牛刀小试 2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 （ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③