第4单元 2 分数的产生与意义（2）（正文）-【课时学练测】2023-2024学年五年级下册数学同步课件PPT（人教版）

2024最新修订 数学 五年级 下册 配人教版 　分数的产生与意义（2） 第4单元　分数的意义和性质 2 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础巩固 02 拓展探究 基础巩固 1. 填空。 15颗糖 3 2 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 9 5 九分之五 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 2. 填表。 我发现：在分数中，（　 　）的大小决定了分数单位的大 小，（　 　）表示分数单位的个数。 3　 7　 分母 分子 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 √ √ ✕ 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 ✕ √ 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 4. 选择。（把正确答案的字母编号填在括号里） （1）两个分数的分母相同，这两个分数的（　 　）相同。 A. 大小 B. 分数单位 C. 所含分数单位的个数 B （2）（易错题）下列说法正确的是（　 　）。 C 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 5. 用直线上的点表示下面各分数并填空。 上面直线中，最小刻度用分数表示是（　 　），它是（　 ）和（　 　）的分数单位。 （图略） ​ 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 拓展探究 6. （思维探究）根据露出的小棒的数量和对应分数，请你将隐 藏的小棒画出来，并数一数一共有几根小棒。 一共有（　 　）根小棒。 8 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （2）一盒巧克力有12块，把它平均分给6位小朋友，每块巧克 力占一盒巧克力的 ，每位小朋友分 盒，是 （　 　）块。 （1）把15颗糖平均分成5份，表示其中3份的分数是 ，它的分数单位是 ，单位“1”是（　 　），其中的1份是（　 　）颗糖。 （3）（东莞单元真题） 表示把单位“1”平均分成（　 　） 份，表示这样的（　 　）份，读作（　 　），它的分 数单位是 。 分数 分数单位 分数单位的个数 1 ⁠ 1 ⁠ 1 ⁠⁠ 3 1 ⁠ 1 ⁠ 　 　 　 3. 判断。（对的在后面的括号里画“√”，错的画“✕”） （1）一堆煤烧了 ，是把这堆煤看成了单位“1”。 （　 　） （2）把一个西瓜平均分成5份，取其中的3份，就是 。 （　 　） （3）（易错题）把16本书分给4个小朋友，每个小朋友能分得 这些书的 。 （　 　） （4）将一根2 m长的绳子平均分成7段，每段占全长的 。 （　 　） （5）分数中最大的分数单位是 ，没有最小的分数单位。 （　 　） A. 把一个苹果分成2份，每份是它的 B. 单位“1”就是自然数1 C. 分数既可以表示数量的大小，又可以表示两个数量之间的关系 D. 的分数单位是 ，再添上2个这样的分数单位就是单位“1” ​ ​ $$