第1单元 观察物体（三）自测（正文）-【课时学练测】2023-2024学年五年级下册数学同步课件PPT（人教版）

2024最新修订 数学 五年级 下册 配人教版 第1单元　观 察 物 体 （三） 第1单元自测 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 巩固练习 02 变式提升 巩固练习 1. 填空。 （1）（广州期末真题）下面哪个几何体符合要求？在对的括号 里画“√”。 从前面看 从左面看 从上面看 　 　 　 （　　） （　 　） （　　） （　　） √ 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （2）用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个 方向观察所得的图形如下图所示，那么最多用了（　 　）个小 正方体。 从上面看 从前面看 7 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 2. （东莞期末真题）下面是用同样的小正方体摆出的一些几 何体。 （1）从前面看是 的有（　 　），从前面看是 的有（　 　）。 ①④⑤ ②③⑥ 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （2）从左面看是 的有（　 　），从左面看 是 的有（　 　）。 ②③④⑥ ①⑤ 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 3. （东莞期末真题）找出下列图形对应的几何体，连一连。 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 4. 选择。（把正确答案的字母编号填在括号里） （1）在下面的几何体中，从右面看到的图形不是 的是 （　 　）。 A 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （2）一个几何体，从上面看是 ，从前面看是 ，从左面看是 。这个几何体应该是（　 　）。 D 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （3）下面几何体中，从前面和左面看到的图形相同的有 （　 　）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 B 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （4）下图是用5个同样大小的小正方体摆成的一个几何体。将 小正方体①移走后，下列说法正确的是（　 　）。 A. 从上面看到的图形没有发生变化 B. 从左面看到的图形没有发生变化 C. 从前面看到的图形没有发生变化 D. 从任何一个方向看到的图形都发生了改变 B 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （5）（原创题）用一些小正方体搭成的积木从上面看到的图形 如下图，小正方形上面的数表示在这个位置上所用小正方体的 个数。搭的这组积木，从前面看是（　 　），从左面看是 （　 　）。 C D 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 5. 画出从不同方向观察下面几何体所看到的图形。 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 变式提升 6. （思维探究）摆一摆，填一填，要求添加的小正方体与其他 小正方体至少有一个面重合。 图1 图2 （1）在图1中添上一个同样大小的小正方体，使得从左面看到 的图形不变，有（　 　）种摆法，请在上面画出一种。 6 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 （2）在图2中添上一个同样大小的小正方体，使得从前面、上 面两个不同的方向看到的图形不变，有（　 　）种摆法，请在 上面画出一种。 （图略） 1 图2 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 7. （思维探究）把10个棱长是1 cm的小正方体拼摆在一起（如 图），从前面、上面和左面看，所看到的图形面积之和是多少 平方厘米？ 6＋6＋6＝18（cm2） 答：所看到的图形面积之和是18 cm2。 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 $$