8.3 法治社会 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

8.3 法治社会 第三单元 全面依法治国 第八课 法治中国建设 “十四五“时期统筹推进法治中国建设的主要任务是什么？ 第三框 法治社会 今日之“痛” “法治”必行 美好 生 活 “治”在必得 学习目标 1.通过合作探究活动一,能归纳总结出法治社会的内涵及特征，并且阐明建设法治社会的意义。 2.通过合作探究活动二,能归纳总结出建设法治社会的措施。 3.学生通过案例分析，能增强法治意识，认真学法、信法、用法，依法解决生活矛盾和纠纷，维护社会秩序，维护公平正义。 今日之“痛” “法治”必行 议题一：何谓“法治社会”？意义何在？ 现在你有三个选择： 要么你自己站着！ 要么你坐在我的座位上！ 要么你自己去餐车上坐在去！ 校园霸凌 分析案例并结合教材P93-94和P96最后一段，回答以下问题： （先独立思考再合作交流） 1.“高铁霸座”“高空抛物”“校园霸凌”这些事件给他人、给社会带来了哪些危害？ 2.你认为怎样才能减少类似事件的发生？ 3.你期待一个什么样的社会？这样的社会有哪些特征？ 4.构建这样的社会有何意义？ 探究与分享一 今日之“痛” “法治”必行 人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人都应该遵守的基本规范。 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 --卢梭 2.你认为怎样才能减少类似事件的发生？ 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制。 人类必须有法律并且遵守法律，否则他们的生活将像最野蛮的兽类。 ——柏拉图 法治社会的内涵： 1 ——是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 3.你期待一个什么样的社会？ (1)信法：全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。 (2)守法：宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。 (3)用法：社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。 2 特征： 3.法治社会有哪些特征？ ①有利于形成良好的法治氛围 能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 ②有利于促进社会和谐 能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 3 建设法治社会的意义： 4.构建这样的社会有何意义？ 只有实现全社会对法治的普遍信仰，才能为全面推进依法治国提供坚实的思想基础. 只有不断打造整个社会尊法学法守法用法的法治环境，才能为全面推进依法治国提供广泛的社会基础。 只有公平正义得到切实维护，公民权利才能得到有效保障，才能为全面推进依法治国打牢群众基础。 美好生活 “治”在必得 议题二：法治如何让生活更美好？ 观看视频并结合教材P95-96,思考问题： 1.建阳村设立“法治墙”“报刊栏”“张贴宣传标语”的作用是什么？ 2.该村是通过哪些途径来为群众排忧解难，化解矛盾纠纷的？ 3.建设法治社会你有哪些建议？ 美好生活 “治”在必得 探究与分享二： 1.建阳村设立“法治墙”“报刊栏”“张贴宣传标语”的作用是什么？ (1)深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识. 发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。 2.该村是通过哪些途径来为群众排忧解难，化解矛盾纠纷的？ 推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。 (2)提高社会治理法治化水平. (1)深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识. 建设法治社会的要求： 4 (3)建设完备的法律服务体系. 3.建设法治社会你有哪些建议？ (4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制. 完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。 诉讼：俗称“打官司”,它是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照 法定程序解决具体纠纷的活动。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。 调解：通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。包括人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解等。 名词点击 行政复议：行政复议是指当公民、法人和其他组织认