内容正文:
2024年河北省初中毕业生升学文化课摸底考试
语 文 试 卷
2024.3
注意事项:1.本试卷共8页,总分120分,考试时长120分钟。
2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答,在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前,请
仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时,请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时,请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分
(1~2题12分)
1.阅读下面文字,回答后面的问题。(共6分)
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝,它的干通常是丈把高,像加过人
工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧(kàolng),也像加过
人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生
的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方
风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发
展,高到丈许,两丈,参天耸立,(buzhēbunòo),对抗着西北风。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分)
①(kàolng)
②(buzhebinao
(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)
①晕
②强
(3)“逸”字在《现代汉语词典》(第7版)中有以下义项:①安乐;安闲|②逃跑|③避世
隐居l④散失;失传)超过一般。根据它的字形,你推测它的本义应是
(填序号)。文段中“旁逸斜出”一词的意思是
.(2分)
2.阅读下面文字,回答后面的问题。(共6分)
坚持守正创新,既是文化发展的必然规律,也是 ①(延长/延续)历史文脉、谱
写当代华章的内在要求。当然,守正不是守旧,更不是固步自封,墨守成规,而是需要
与创新相结合。如何守正创新?关键就在于,找到传统文化和【甲】
的连接
点。历史文化的滋养,既在思接千载的历史回睐之中,也在可感,可知、可参与的切身
体验之中,近年来,从故宫博物院的《千里江山图》系列文具等文创产品广受欢迎,到
语文试卷 第1页(共8页)
命题:河北启走
《中国诗词大会》等蕴含中华文化气度风范的作品不断②(涌现/星现),再到福州
三坊七巷,潮州牌坊街等“老街巷”变为“新地标”,一个个案例无不启示我们:坚持创
造性转化,创新性发展,让传统文化融入日常生产生活,实现传统与现代的有机衔接,
才能进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入①②处。(2分)
(2)依据文段内容,在甲处横线上填写一个恰当的短语。(2分)
(3)文段中画波浪线的句子使用了双重否定的句式,有怎样的表达效果?(2分)
第二部分
(3~19题58分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(6分)
3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分)
边塞征战诗文内容丰富。“大漠孤烟直,①”“忽如一夜春风来,②”,现
奇特风光;“③,弓如霹雳弦惊”“④,寒光照铁衣”,展战士英姿;“浊酒一杯家
万里,”,抒将士之怀;“,再而衰,三而竭”,论战术战机。
(二)古代诗歌阅读(6分)
4.阅读下面三首送别诗词,回答后面的问题。(共6分)
【乙】绝句送巨山
【甲】送柴侍御
【丙】送梁消南还^{①}(节选)
[宋]刘子晕
[唐]王昌龄
[清]纳兰性德
二年寄迹阁山寺,
远水通波接武冈,
提手风泪不干,
一笑翻然向浙江。
送君不觉有离伤。
年来多在别离间。
明月不知君已去,
青山一道同云雨,
遥知独听灯前雨
明月何曾是两乡。
夜深还照读书窗。
转忆同看雪后山。
【注】①本词词牌名为“于中好”,原题目为“送梁没南还,为题小影”。
(1)初中毕业是一场“小别离”,如果有朋友去外地读书,甲,乙两诗中的画线句你会选
哪个表达离情?请说明理由。(3分)
(2)小冀同学默写丙词时,第一句中是“东风”还是“西风”记不准了,请你根据诗词情
境帮他推断。(3分)
语文试卷
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(三)阅读下面文言文,回答5~9题。(共14分)
【甲】绿豆必小暑方种未及小暑而种则其苗蔓延数尺结芙甚稀,若过期至于处暑,
则随时开花结英,颗粒亦少。
(节选自《天工开物》)
【乙】土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往
对
来种作,男女衣着,悉如外人。
(节选自《桃花源记》)
【丙】太祖^{}一日退朝,太子诸王侍,指宫中隙地^{②}谓之曰:“此非不可起亭馆台榭为
长施卷
游观之所,今但令内使种蔬,诚不忍伤民之财,劳民之力耳。昔商纣崇饰宫室,不愧人
民,天下怨之,身死国亡;汉文帝欲作露台,而惜百金之费,当时民安国富,夫奢俭不同,
治乱^{}悬^{④}异。尔等当记吾言,常存警戒。”
(节选自《