3.1 呼吸道对空气的处理（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册生物同步课件（人教版）

最新修订 生物学 七年级 下册 配人教版 第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 学习目标 学习目标 核心素养 1. 描述人体呼吸系统的组成 2. 说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构 3. 认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系 生命观念 科学思维 态度责任 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 课前预习 1. 呼吸系统(如上图)由［____］________和［____］____组成。 知识点1 呼吸系统的组成 ⑦ 呼吸道 ⑥ 肺 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 2. ［⑦］________是气体进出的通道，包括［____］____、［____］____、［____］____、［____］______、［____］________。 呼吸道 ① 鼻 ② 咽 ③ 喉 ④ 气管 ⑤ 支气管 呼吸道各器官的作用： (1)鼻：前部生有鼻毛，内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管，有温暖、湿润、清洁空气的作用。 点拨 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 (2)咽：食物和空气共同的通道，有会厌软骨，会厌软骨与呼吸和吞咽有关。 (3)喉：有声带，与发声有关。 (4)气管和支气管：其上分布着纤毛和腺细胞，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排痰的方式排出体外；腺细胞能分泌黏液，黏液中具有能抵抗细菌和病毒的物质，具有湿润、清洁空气的作用。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 3. ________不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体______、______、______。不过，呼吸道对气体的处理能力是______的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 知识点2 呼吸道的结构与功能 拓展 呼吸道 温暖 湿润 清洁 有限 与生活在赤道的人相比，北欧人的鼻子比较长。这有利于外界气体在鼻腔中升温，以适应北欧寒冷的冬天。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 4.如下图所示，气管内表面的[②]________能分泌______，并密布细小的[①]______，气体经过气管时，其中残留的灰尘和细菌被黏住，从而形成____。由于痰中带有______，所以不能__________。[____]____是食物和空气的通道，吃饭时不要随意谈笑，因为吞咽时，[④]__________可能会来不及盖住______，食物进入______，就会引起剧烈咳嗽。 腺细胞 黏液 纤毛 痰 细菌 随地吐痰 ③ 咽 会厌软骨 喉口 气管 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 易错点拨 易错点1 呼吸道和肺构成了呼吸系统 呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，而呼吸道是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，肺并不是呼吸道组成的一部分。 【例1】【例1】下列概念间的关系符合右图的是 (　　) A. ①呼吸系统、②呼吸道、③肺 B. ①消化系统、②消化道、③消化腺 C. ①生殖系统、②子宫、③卵巢 D. ①系统、②器官、③组织 【点拨】肺并不属于呼吸道的一部分；消化道和消化腺组成了消化系统，消化腺并不属于消化道的一部分；子宫和卵巢都属于女性的生殖器官；多个组织按一定的次序构成器官，多个器官按一定的次序构成系统。 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 易错点2 呼吸道及其处理空气的能力 1. 鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可使吸入的空气变得温暖，但鼻黏膜内的毛细血管不能进行气体交换。 2. 呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过。 3. 病毒、灰尘等从外界空气进入肺部的途径：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。但呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 【例2】人体呼吸道不具有的功能是 (　　) A. 温暖气体 B. 湿润气体 C. 清洁气体 D. 进行气体交换 【点拨】呼吸道中的鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液能湿润吸入的空气，