13 撬重物的窍门 课件-2023-2024学年科学五年级下册苏教版

2024-03-27
| 26页
| 521人阅读
| 23人下载
精品

内容正文:

科学中心组 Science Center Group 1 你有什么好办法能抬动下面的重物吗? 想一想 比一比:哪种方法更省力 使用木棍撬起来更轻松、省力 总结 一根棍子,当在它下面垫一块石头或其它能支撑棍子的东西,用它撬重物时,就不再是一根普通的棍子,而成为一种简单的机械装置,像这种装置我们称之为杠杆。 4.1 撬重物的窍门 苏教版小学科学五年级下册 · 第四单元 ·简单机械 认识杠杆 阻力点 支点 用力点 像这种用来撬重物的装置叫做杠杆, 它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。 重物与杠杆的接触点 施加动力的点 用平衡尺探究杠杆的秘密 认识平衡尺 平衡尺的0刻度在最中间,往两端分别标有5、10、15、20的刻度。每一小格子长度为1厘米;平衡尺的两端各有一个调节螺母,使用前可以通过它让平衡尺保持水平;平衡尺下方距离支点每隔5厘米有一个挂钩,可用来挂钩码。 阻力点 支点 用力点 平衡尺的支点、用力点、阻力点分别在哪里? 用平衡尺探究杠杆的秘密 实验步骤 1.调节平衡尺,使其在水平位置平衡。 2.在支点左侧10厘米处挂两个相同的钩码。(钩码需串起来挂) 3.分别在支点右侧5厘米、10厘米、20厘米处挂钩码,观察需要 多少个钩码才能使平衡尺平衡。 4.将左侧的钩码移到15厘米处,在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺 平衡。 用平衡尺探究杠杆的秘密 注意事项 1.做实验前,先将平衡尺在水平位置保持平衡 2.支点右侧每次只能挂一个位置,不能把钩码同时挂在右侧多个地方。 3.小组分工合作,及时记录实验结果在活动手册上 用平衡尺探究杠杆的秘密 用平衡尺探究杠杆的秘密 钩码 支点左侧 支点右侧 位置(厘米) 10 5 10 20 数量(个) 2 钩码 支点左侧 支点右侧 位置(厘米) 15 5 10 15 数量(个) 2 实验记录 4 2 1 6 3 2 杠杆省力的秘密是: 距离支点越远,保持平衡需要的钩码越少,越省力。 分析数据,你有什么发现: 讨论 杠杆是否都省力?杠杆在什么情况下省力? 支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离 阻力点 支点 用力点 省力杠杆 讨论 杠杆在什么情况下费力? 支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离 阻力点 支点 用力点 费力杠杆 讨论 杠杆在什么情况下不省力也不费力? 支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离 阻力点 支点 用力点 不省力也不费力杠杆 说一说:它们分别是什么杠杆? 省力杠杆 费力杠杆 不省力也不费力杠杆 杠杆在生活中的应用 生产生活中有哪些地方用到了杠杆? 镊子 扫把 花剪 理发剪 开罐头的螺丝刀 找出下列物品的支点,并分析属于哪一种杠杆 省力杠杆 省力杠杆 省力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 不省力也不费力杠杆 有些杠杆不省力,为什么我们还要用它呢? 杠杆在生活中的应用 17 说一说 有些杠杆不省力,为什么我们还要用它呢? 费力杠杆虽然费力,例如铁锹、扫帚、镊子、钓鱼杆等,但是使用它们可以使操作变得更加方便。 思考 小朋友如何才能翘起坐在另一端的成人呢? 成人尽可能往支点靠近,小朋友越能轻松翘起大人。 认识小秤 这是什么?它是杠杆吗? 杆秤:省力杠杆 阻力点 支点 用力点 制作一杆小秤 阅读资料:阿基米德与杠杆 公元前 3 世纪,古希腊学者阿基米德在前人使用吊杆和撬棍的经验的基础上,提出了杠杆原理。据此原理,他完成了一系列发明创造。如投石器,可以将各种飞弹和巨石投得很远,在城市防御战中发挥了巨大作用。为了说明杠杆原理的威力,阿基米德曾经说过:“假如给我一个支点,我就能推动地球。” 说一说你从资料中你知道了什么? 视频:投石器的构造 讨论 阿基米德说:“假如我一个支点,我就能推动地球。”你觉得他的话有道理吗? 1.下列( )既不省力也不费力。 A.钓鱼竿 B.开瓶器 C.跷跷板 D.剪刀 2.省力杠杆指的是:用力点到支点的距离( )阻力点到支点的距离。 A.大于 B.小于 C.等于 D.不确定 当堂检测 C A 谢 谢大 家 まどろみ (ショートバージョン) 光田康典 (みつだ やすのり) 异度装甲, track 3, disc 0 Blues 10161.629 $$

资源预览图

13 撬重物的窍门 课件-2023-2024学年科学五年级下册苏教版
1
13 撬重物的窍门 课件-2023-2024学年科学五年级下册苏教版
2
13 撬重物的窍门 课件-2023-2024学年科学五年级下册苏教版
3
13 撬重物的窍门 课件-2023-2024学年科学五年级下册苏教版
4
13 撬重物的窍门 课件-2023-2024学年科学五年级下册苏教版
5
13 撬重物的窍门 课件-2023-2024学年科学五年级下册苏教版
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。