5.1 我们的情感世界 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

84岁钟南山，再战抗疫最前线 钟南山义无反顾前往武汉是基于何种情感的驱使？ 5.1我们的情感世界 学习任务 我们需要丰富情感的原因 情感与情绪的区别和联系（重点） 情感的种类 情感的作用有哪些？ 01 丰富的情感 父爱无声，爸爸您辛苦了 观看视频，回顾你的成长经历，结合课本有关知识，说说我们为什么需要父爱等情感？ 亲情 师生情 同学情 （1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要丰富的情感？ 对动物的关爱 对自然的亲近 对祖国的热爱 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； 7 在生活中还有哪些情感体验？ 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 （3）情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要丰富的情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 情感和情绪一字之差，它们究竟有什么关系呢？ 联系＋区别 看到有关偶像的相关信息时，内心的愉悦、兴奋、激动之情。 一想起偶像内心就充满了喜爱、敬佩之情。 哇~ 情绪 情感 积累 发展 联系：情感与情绪紧密相关，（情感）伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 看到有关偶像的相关信息时，内心的愉悦、兴奋、激动之情。 一想起偶像内心就充满了喜爱、敬佩之情。 哇~ 短暂、不稳定 相对稳定 区别： 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 小晴的故事 夕阳的余晖铺在小晴回家的路上，突然一只狗蹿了出来，小晴被吓了一大跳。小晴小时候被狗咬过，因此只要看到狗，小晴就会浑身发抖。 小晴被狗咬过，对狗产生害怕的情绪 现在看到狗就浑身发抖，对狗有恐惧感 积累、强化 13 2、情感与情绪的关系(联系+区别）？P43 （1）联系： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 （2）区别： ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 3、 情感的特点（种类）P44-1 12年，31岁的徐梦桃用了四届冬奥会，讲述了一段“因热爱而坚持，因梦想而坚定”的故事。 结合视频思考：徐梦桃的追梦历程中有哪些的情感体验？ 提示：三次冬奥会失利的挫败感、失落感；面对伤病的恐惧感、孤独感；赢得世界杯奖牌的成就感…… 徐梦桃的追梦历程： 15 3、情感的种类（特点）P44-1 情 感 大 餐 基础性情感 安全感 高级情感 道德感 正面的体验 负面的体验 两方面混杂的体验 爱的情感 恐惧感 敬畏感 信任感 责任感 理智感 审美感 羞耻感 挫败感 成就感 我们的情感是复杂的。 16 3、情感的种类有哪些？P44-1 ①基础性情感，如安全感 ②高级情感，如道德感。 ③正面的情感体验，如爱的情感。 ④负面的情感体验，如恐惧感。 ⑤混杂的情感体验，如敬畏感。 情感虽复杂，却是人在生活中最基本的精神需求。 情感的作用 Chapter 2 18 看图片·谈谈几幅图片反映了什么情感？ 安全感 恐惧感 责任感 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。 设计意图：通过三张图片让学生了解情感是人最基本的精神需求。 看教材P44我对张老师的情感·思考我对张老师的情感发生了哪些变化？这些变化对我学习数学有什么影响？ 一开始我和同学都怕张老师（害怕） 现在，最喜欢数学（喜欢） 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 生病在家张老师来给我补课，带来他亲手煲的鸡汤（产生安全与信任） 设计意图：通过“我”与张老师相处中的情感变化所引起“我”对数学学科的学习态度的变化，帮助学生感受情感对我们的观念、态度、行为的影响，体会情感对人际交往和成长的价值。 20 杜B格小生 (杜) - 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 看教材P44-45钱学森的发言·谈感悟 因为蒋英介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我