5.1 我们的情感世界(分层作业)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件

2024最新修订 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一课时 我们的情感世界 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 能力提升 1. 每天上学时，小玲都会在学校门口看到交警指挥车辆的身影。小玲在这个过程能体验到（　　） A. 正义感 B. 胜任感 C. 安全感 D. 焦虑感 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 2. 情感是一种比较稳定、深刻的内心体验。下列描述属于情感体验的有（　　） ①当五星红旗在亚运赛场升起时，我感到非常自豪 ②召开“我爱我班”班会后，同学们的责任感增强了 ③得知输了演讲比赛，菲菲产生了强烈的挫败感 ④好朋友把我新买的玻璃杯摔碎了，我感到很愤怒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 3. 不谈作业，母慈子孝；一谈作业，鸡飞狗跳。但即便是鸡飞狗跳，母亲仍然对孩子关怀备至。从中我们可以看出（　　） A. 情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 B. 母亲辅导作业时的愤怒和对孩子的关爱都是情绪的表达 C. 母亲辅导作业时的愤怒和对孩子的关爱都是情感的表达 D. 母亲对孩子的爱是相对稳定的，愤怒是短暂、不稳定的 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 4. “爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同反映的道理是（　　） A. 情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B. 情感影响我们的判断和选择，促使我们去行动 C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D. 情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 B 【解析】本题考查情感的作用。“爱屋及乌”比喻爱一个人连带地关心跟他有关的人或物，“亲其师，信其道”指只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长传授的道理。两者共同反映的道理是情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，B项符合题意。A、C、D三项观点正确，但不符合题意。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 5. 我们通过情感来体验生命、生活，丰富我们的内心世界。下列情感体验对应正确的是（　　） ①豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双——忧患感 ②风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还——悲壮感 ③当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时——成就感 ④生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还——孤独感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 A 【解析】本题考查情感的类型。图中①和②是包含关系。负面情感体验包含恐惧感，A项符合题意；B项错误，敬畏感属于正、负两方面混杂的情感体验；C项错误，信任感属于基础情感；D项错误，羞愧感属于负面情感体验。 6. 概念关系图是思维导图的一种类型。下列概念能用右图表示的是 （　　） A. ①：负面情感体验②：恐惧感 B. ①：基础性情感②：敬畏感 C. ①：高级情感②：信任感 D. ①：正面情感体验②：羞愧感 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 7. 春暖花开让我们心情愉悦,阴森寒夜让我们紧张、恐惧,这是不同的情绪表现。“举头望明月,低头思故乡”“国破山河在,城春草木深”，这是人类丰富的情感。以下关于情绪和情感的认识错误的是（　　） A. 情绪和情感紧密相关 B. 情绪和情感都是复杂的,两者完全一致 C. 情感是我们在生活中逐渐积累的,相对稳定 D. 情绪是短暂的、不稳定的 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 8. 正义感引导我们疾恶如仇、公正严谨；责任感引导我们尽职尽责、敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力、勇于超越。这说明（　　） A. 情感与我们的想象力、创造力有关 B. 情感一定会给人的生活带来积极作用 C. 我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定 D. 情感反映着我们的态度、观念，影响我们的判断和选择 D 【解析】本题考查情感的作用。题干中的描述说明了情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，D项说法正确；A项做法正确但与题意不相符；B项说法过于绝对，情感也可能带来消极影响；C项说法错误，情感是稳定的，不会轻易变化，情绪是不稳定的，会随着环