4.1 青春的情绪(分层作业)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件

2024最新修订 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第一课时 青春的情绪 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 能力提升 1. 面对长江沿岸的景色，李白在送别被贬的好友时写道：“平生不下泪，于此泣无穷。”而他被大赦重获自由后写出的诗句却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这表明（　　） A. 情绪不受个人控制，只能被动接受 B. 持续处于负面情绪会危害身心健康 C. 人们对不同事物会产生不同的情绪 D. 情绪复杂多样，受多方面因素影响 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 【解析】本题考查影响情绪的因素。根据题干描述可知，李白的情绪是复杂多样的，受多方面因素的影响，D项符合题意；A项错误，情绪是可以控制的；B项说法正确但与材料无关，排除；李白两次面对的都是长江沿岸的景色，C项错误。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 2. 下表列举了小娜一天的情绪变化，其中对应分析不正确的一项是 （　　） D 选 项 小娜的一天 情绪类型 产生原因 A 小娜发现脸上长了青春痘，感到有些郁闷 哀 个人的生理周期 B 同学夸小娜的衣服很漂亮，小娜很高兴 喜 周围的舆论氛围 C 看到英语测试分数很低，害怕受到父母批评 惧 对某件事的预期 D 同桌嘲笑小娜的英语成绩，小娜很生气 怒 自然环境的变化 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 3. 《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，可见（　　） A. 喜怒哀乐是人之常情无关健康 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 同一情绪对不同人的影响相同 D. 情绪与人的身心健康密切相关 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 4. 在复习《揭开情绪的面纱》这一课内容时，学案上有下面三个填空题，请你选出正确的一组（　　） ①随着情绪控制能力的增强，我们会掩饰情绪感受，不愿意向别人表露，这是情绪的特点。 ②经受几次挫折，便完全被无助和郁闷的情绪淹没，长时间不能摆脱，这是情绪的特点。 ③两个人行走在一望无际的沙漠，在同样都只有半瓶水的情况下，一个人沮丧地说只有半瓶水了，另一个人欣喜地说还有半瓶水。这告诉我们要保持的心态。 A. 细腻性、反应强烈、淡定从容 B. 细腻性、波动与固执、积极乐观 C. 闭锁性、波动与固执、积极乐观 D. 闭锁性、反应强烈、淡定从容 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 【解析】本题考查情绪特点。分析可知，①掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露，这体现了情绪的闭锁性；②遇到挫折就产生负面情绪，并且长时间不能摆脱，这属于情绪的波动与固执；③同样都只有半瓶水，一个人沮丧地说只有半瓶水，另一个人欣喜地说还有半瓶水，这告诉我们要保持积极乐观的心态。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 5. 生活中，大多数人都喜欢和面带微笑的人交往，微笑能给予人温暖，让人看到希望与曙光。如果长期愁眉苦脸，生活就会被阴霾所笼罩。对此，以下评论正确的有（　　） ①该喜则喜，该悲则悲，情绪是无法控制的 ②持续处于负面情绪会危害身心健康 ③情绪的表达关乎人际交往 ④要微笑面对生活，激发正面的情绪感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 6. 七年级学生小明在日记中写道：“当看到喀喇昆仑山那场英勇战斗的视频时，我泪流满面；当看到神舟十七号载人飞船顺利发射升空的新闻时，我欢呼雀跃；当看到妇女儿童被袭击的视频时，我十分愤怒……”这说明（　　） ①人的情绪仅包括喜、怒、哀、惧四种基本情绪 ②周围的舆论氛围是影响我们情绪的唯一因素 ③人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A．①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 【解析】本题考查情绪的种类和影响因素。题文描述说明在不同的情境下人会产生不同的情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，③④观点正确；①错误，人的情绪不仅包括喜、怒、哀、惧