2.1 男生女生(分层作业)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件

2024最新修订 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第一单元 青 春 时 光 第二课 青春的心弦 第一课时 男 生 女 生 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 能力提升 1. 某校利用教学楼楼顶的空地开设“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的共同努力下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（　　） A. 男生女生差别较大，难以沟通交流 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步 D. 在男生女生的合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 2. 男生女生拥有各自的性别优势，我们应该正确认识和对待男女性别优势。下列同学的做法可取的是（　　） ①郊游时班里几个强壮的男生承包了背行李的任务 ②男生小华给班里爱哭的女同学起了个绰号“哭包” ③女生小静细心地帮助男同桌整理书包和学习用品 ④男生小哲因说话轻声细语所以不敢在课堂上发言 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 C 3. 对右边漫画《校规》认识正确的是（　　） A. 正确，有利于男生女生正确认识自我性别 B. 正确，可以扩大男生女生各自的性别优势 C. 错误，过于受性别刻板印象的影响会影响潜能的发挥 D. 错误，这会成为男生女生正常交往的障碍 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 4. 下面是七年级（2）班同学在课堂上“夸夸同学”的场景： 小刚：女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。 晓霞：男生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面超过女生。 小豪：女生比较细心，帮妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄。 晓薇：男生比较勇敢，登山旅行时都是男生冲在最前面，不畏山高坡陡。 上述言论描述的主题是（　　） A. 女生综合实力强于男生 B. 男生比女生更有竞争力 C. 男生女生的差异主要是思维方式不同 D. 男生女生各有优势，应相互学习 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 5. 在班级大扫除中，男生负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明（　　） A. 男生女生优势互补能更好提高效率 B. 在集体中，男女生的差异会更明显 C. 学习对方的优势能有助于完善自己 D. 性别刻板印象不利于我们发挥潜力 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 6. 据《南方日报》报道：提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（　　） A. 人们对性别的认识通常不会受到性别刻板印象的影响 B. 男生女生在生理特征上的差异逐渐消失 C. 性别刻板印象不会影响个人潜能的发挥 D. 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 B 7. 在消费心理上，有观点认为：男性在消费上敢于冒险，富有主见；女性在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（　　） A. 证实了男女性别差异是与生俱来的 B. 反映了性别角色认识受性别刻板印象的影响 C. 说明男生女生都有自己的性别优势 D. 为男生女生塑造性别角色提供了标准 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 8. 2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，2022年6月至12月，她再次执行了神舟系列载人飞行任务。在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，对此现象认识正确的是（　　） A. 要了解男生女生的不同特点 B. 要正确认识性别角色，学会塑造自我形象 C. 性别特征不是与生俱来的，可以通过后天培养 D. 我们不能过于受性别刻板印象的影响 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 9. 七年级（1）班计划组织植物园春游活动，下表是本次活动的分