4.1 青春的情绪(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件

2024最新修订 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第一课时 青春的情绪 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 课标分析 课程标准依据：1. 课程内容—学习主题—生命安全与健康教育：学会情绪调控。 2. 课程目标—核心素养—健全人格：能够自主调控自身的情绪波动；保持乐观的态度。 具体课程目标：1.了解人的情绪是复杂多样的，知道情绪的分类。 2.了解影响情绪的因素，认识情绪对个人观念和行动带来的影响，积极面对自己的各种情绪。 3.了解自己的情绪特点，并初步学会合理调节自己的情绪。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 课前预习 一、情绪面面观 1.情绪的种类。 人的情绪是____________的，除了常见的________、________、________、________等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等________情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 2.影响情绪的因素。 我们的情绪受多方面因素影响。例如，______________________、__________________、周围的舆论氛围、__________等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 复杂多样 喜 怒 哀 惧 复杂 个人的生理周期 对某件事情的预期 自然环境 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 3.情绪的作用。 情绪影响着我们的____________。它可能激励我们____________、____________(积极作用)，也可能让我们因为某个小小的挫败而____________(消极作用)。 二、情绪的青春色调 1.青春期的情绪特点。 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着________，表现出青春期的情绪特点：①情绪反应强烈、②情绪________与固执、③情绪的__________、④情绪的__________、⑤情绪的__________。 观念和行动 克服困难 努力向上 止步不前 变化 波动 细腻性 闭锁性 表现性 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 2.正确看待青春期的情绪。 (1)青春期的情绪特点体现了_____________。不同的情绪带给我们不同的感受。激发________的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 (2)青春期的情绪也包括________和担忧。学习___________这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 青春的活力 正面 烦恼 积极面对 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 难点详解 1.情绪。 （1）情绪是指人有喜、怒、哀、惧等心理体验，这种体验是人对客观事物的态度的反映。 （2）情绪具有肯定和否定的性质。能满足人的需要的事物会引起人的肯定性质的体验，如快乐、满意等；不能满足人的需要的事物会引起人的否定性质的体验，如愤怒、憎恨、哀怨等；与人的需要无关的事物，会使人产生无所谓的情绪体验。 2.情绪犹如双刃剑：积极的情绪可以提高人的活动能力，而消极的情绪则会降低人的活动能力。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 厘清正误 1. 影响情绪的最重要因素是人们对事情的预期。(　　) 2. 人的情绪是复杂多样的，有基本情绪，也有复杂情绪。(　　) 3. 人生漫漫，该喜则喜，表达情绪不需要考虑时间场合。(　　) 4. 我们每时每刻都要保持快乐喜悦的情绪，消除情绪对自己的不良影响。(　　) × √ × × 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 人的情绪是复杂多样的，下列诗词分别表达了诗人的哪种情绪？ （　　） ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 ④伏莽之戎，草木皆兵 A. 哀、怒、喜、惧 B. 哀、喜、怒、惧 C. 惧、喜、哀、怒 D. 喜、怒、惧、哀 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教