2.1 男生女生(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件

2024最新修订 道德与法治 七年级 下册 配人教版 第一单元 青 春 时 光 第二课 青春的心弦 第一课时 男 生 女 生 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 课标分析 课程标准依据：1. 课程内容—学习主题—生命安全与健康教育：掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 2. 课程目标—核心素养—健全人格：认识青春期的身心特征。 具体课程目标：1. 了解男生女生各自的优势和特点，正确认识异性之间的交往和友谊。 2. 学会运用恰当的方式与异性交往。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 课前预习 一、他和她 1.男生女生的差异。 （1）到了青春期，男生女生在______________的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在_____________、____________、____________等方面，越来越多地表现出各自的特点。 生理方面 性格特征 兴趣爱好 思维方式 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 2.性别、生理性别特征、心理性别特征、性别刻板印象。 性 别 在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在________上，也表现在___________________上 生理性别特征 主要表现为男女________上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女____________的相继出现 心理性别特征 表现为___________方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的___________ 性别刻板印象 是人们对男性或女性____________的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法（在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响） 生理 心理和社会行为 生理 第二性征 性别角色 行为模式 角色特征 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 3.正确对待男生女生的生理性别特征及变化。 男生女生的生理性别特征是___________的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地________。 4.对性别角色的认识对人产生的影响。 （1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的___________，学会如何塑造自我形象，如何与________相处，但_______________也可能在某种程度上影响我们_____________的发挥。 （2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_________________的影响。 与生俱来 接受 不同特点 异性 性别刻板印象 自身潜能 性别刻板印象 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 二、优势互补 1.男生女生应相互取长补短。 男生女生拥有各自的______________。欣赏对方的优势，有助于我们不断____________。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现_________________，相互________________，让自己变得更加优秀。 2.正确对待不同性别的个体。 不同性别的个体虽然有____________，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应____________，相互帮助，相互学习，_______________。 性别优势 完善自己 对方的优势 取长补短 差别 相互理解 共同进步 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 人教版 难点详解 性别刻板印象。 （1）表现：性别刻板印象可以是正面的也可以是负面的。正面的刻板印象比如：认为男性是强壮的、勇敢的、果断的，女性是亲切的、善于教导的、考虑周全的等。负面的刻板印象比如：认为男性是冷漠的、鲁莽的，女性是柔弱的、优柔寡断的等。 （2）影响：无论是正面的还是负面的刻板印象，其本质都是一样的，都是对性别角色的固有印象，都可能引发性别歧视，影响性格多样性，限制不同性别的机会和能力发展。 （3）态度:我们要承认和正确认识性别角色之间存在的差异，但不要过于受到性别刻板印象的影响。 返回目录 教与学 学导练 道